摘要：汉字是中华文化的根,是中国劳动人民集体智慧的结晶,是中国人表达和交流思想的工具,将汉字写得正确、端庄、美观能增强表达效果。作为一个使用汉字的中国人,写一手好字往往能够提高工作、学习和生活的质量。人们常说：＂文如其人,字如其人＂,这是因为字能够体现出一个人的学识、性格、气质和风度。书法是用笔在纸上按一定的规律和方法书写汉字的艺术,它不但能给人美的享受,还可以通过书法的练习提高艺术修养和欣赏能力。

摘要：一、初读课文,理清脉络1.今天,金老师与大家一起来学习一篇新课文——（生齐读课题）2.同学们在预习时,已经读了几遍课文,现在迅速浏览一下,看看课文是按什么顺序写的？（1）画出表示时间的词语。（2）出示相应句子。体会他们的关系变化：撞——遇——等——处。（3）他们的关系就是这样一步一步亲密起来的,你们真会读书。3.看来课后第2题的这些词肯定是难不倒大家了。

摘要：“十六字格”（见左图）,是奥尔夫音乐教育实践中用来训练四四拍节奏的教学图,一格一拍,空格为休止。儿童可以按各种顺序练习节奏,如从左到右、从上到下、从右到左……这种练习对于幼儿的节奏学习,思维的发散性、创造性的培养都有极大的帮助。从幼儿的年龄特点出发,我将小小的十六格和12个黑点点设计为“音乐小魔方”,也许是“动物音乐小魔方”,也许是“水果音乐小魔方”……将音乐节奏活动游戏化，取得了较好的活动成效。