摘要：一、中国画的精神源头雒三桂(以下简称“雒”):先生您好!感谢您抽出时间接受我的访谈。我想先和您谈谈艺术的本体问题。科学与艺术,是今天人们经常谈论的问题。我在重庆大学艺术学院,最想做的事情就是推动艺术学院与其他工科学院的学术交叉,实现科学与艺术的结合。您如何看待科学与艺术的关系?孙其峰(以下简称“孙”):从“五四运动”以来,“科学”二字日渐深入中国人的心灵。但中国是一个崇尚艺术的国度,由于汉字和语言的原因,中国人的艺术思维能力远超科学思维能力。但艺术与科学是思维的两极。

摘要：高山苍苍,其峰巍巍。已届期颐之年的孙其峰先生是当代中国一位成就卓著的美术教育家、书画家,一位令人敬重的长者。自1906年两江师范学堂首开图画手工科,中国高等美术教育已走过一百多年历程。徐悲鸿和潘天寿的中国画教育模式是20世纪最具影响力且覆盖力最广的两种模式。徐悲鸿引进西方美术学院的教学模式与写实主义,彻底改变了传统中国画传承陈陈相因的弊端。与徐不同,潘天寿则是遵循传统理念构建中国画教育中的人才培养,重在画内技术和画外修养的结合。其他如林风眠、刘海粟,也在此领域做出相当贡献。在以上四者之外,孙其峰先生独具特色的中国画教学体系亦有其巨大影响。孙其峰早年在北平艺专读书期间即接受中西美术教育,奠定其日后兼取中西艺术之长的思想基础。孙其峰中国画教育体系的最大特色即是其巨大的包容性,将传统的临摹和学院教育两者结合在一起,既师造化,也师古人,教学中精研传统,重视写生,创建出一套行之有效的中国画教学体系,不仅惠及天津美术学院,其影响也波及全国。在高等美术教育蓬勃发展的当下,孙其峰的中国画教学极具深刻的示范意义和启发性。孙其峰先生修养全面,绘画以花鸟、山水著称,书法于金文、小篆、隶书、草书、行书兼擅,且精研理法,长于著述。在当代中国画坛几乎是硕果仅存的大家。祝先生健康长寿,为当代中国画的艺术创作和人才培养做出更多贡献。

摘要：当一个书画家的艺术水准达到一定高度后,若再想去提高它,恐怕是比较困难的事情,在这个时候加强营养就显得十分重要了。但这个营养已不是那些个“淀粉”、“脂肪”一类的普通东西,而是需要一些特殊的“微量元素”。有句成语叫“难能可贵”,但“难能”的并不都“可贵”。难能要可贵,不可贵就不好。

摘要：前不久在一个画展的开幕式上,与天津美术学院老院长张蒲生先生并座,一起谈到了孙其峰先生。我知道,谈天津的书画,绕不过孙先生,因他的艺术,因他的资历,因他的品德,更因他的贡献。

摘要：由于种种原因,我没有在孙先生门下学艺,没有能够在天津美术学院读书,但我曾经作为一个业余书画爱好者,从20世纪70年代开始没少聆听孙先生的教导,也没少读孙先生的美术论著。我到天津书法家协会工作后,因工作关系,接触孙先生的机会就更多了。每次讲座,每次我们的谈话,他都毫无保留地教给我书画技巧、书画理论。他在讲座时,每每是边讲边画,深入浅出,循循善诱。讲话时,滔滔不绝;示范中,挥毫不断。听他讲课,不但能知其然,而且可知其所以然。

摘要：在当今的人类文明活动中,社会化、商业化、全球化的意识几乎渗透到各个领域,社会分工的过细也导致专业人才技能的单一和过分的纯粹。在艺术领域,门类繁多,形式庞杂,光怪陆离,良莠莫辨。全才型、综合型、复合型人才塑造的艰难,真正大师级人物的缺失,一直困扰着当今社会。一些评论家感叹,不仅是舞台艺术,各门类艺术均将进入后大师时代。在书画艺术界,能书、画、印兼修,且同时具有很高水平的大师级人物越来越成为“国宝”了。已故的孙其峰先生应该是这样的“国宝”级人物之一。

摘要：孙其峰作为中国当代著名的美术教育家、书画艺术大家,对于他的书法成就,研究者已经从不同角度和层面剖析得比较透彻,社会上也有“中国书法兰亭奖终身成就奖”的定论。因此,笔者将从书画同源着手,循着他书画创作实践的轨迹,站在以画入书的角度,剖析他书法创作中对画法与字态的独特认识,从而探寻孙其峰先生书法结字的生动之致。

摘要：纵观古今中外画坛有许多艺术家,不仅给我们留下许多伟大的艺术作品,还通过自己对生活的观察、艺术实践的经验提炼艺术美学思想,影响了一代追随者,为中国画的发展留下宝贵的财富。南齐谢赫《古画品录》中提出的“六法”,为后世提供了绘画品评的标准,唐代画家、理论家张彦远提出的“意在笔先,画尽意在”,明代书画家董其昌的“书画同源”,现代画家齐白石的“学我者生,似我者死”,李可染的“可贵者胆,所要者魂”。这些宝贵的艺术理论指引了许多绘画创作者去探索适合时代的创作方式。天津美术学院的花鸟画大师,集画家、书家、教育家等身份于一身的孙其峰先生提出“有意无意之间”的艺术创作理论,大胆融合中西,求新求变,提出“思理为妙,神与物游”的审美思想、“不似而似”与“物外得似”的意象观、“离象而求”与“遗形取神”的形神论等,这些艺术理论值得后人学习与深入探讨,对中国传统文化的传承与创作作出了卓越贡献。本文将从孙其峰先生所创立的“有意无意之间”的美学思想进行阐述,进而探析其由此形成的笔墨、构图、意境的艺术特征。

摘要：孙其峰，1920年生，山东招远人。早年毕业于国立北平艺术专科学校国画科。曾先后师从于徐悲鸿、黄宾虹、李苦禅、王友石、汪慎生等名家。擅山水、花乌画，书法，篆刻，兼善画史画论。曾任天津美术学院副院长、绘画工艺系主任，中国书法家协会理事，书协天津分会副主席等职。