摘要：百年的历史积淀使学校处处洋溢着深厚浓郁的人文气息.让学生们行走在校园的每一处都能感受到深深的文化气息,润物无声地让学生受到感染、受到教育.

摘要：教育,是一门尊重人的艺术,更是爱的艺术。苏霍姆林斯基说过,只有在受教育者尊重自己的条件下,才可能自我教育。尤其在教育留守儿童的实践中,笔者认为,唯有以父母之心去对待学生,把对＂留守儿童＂的教育视为＂爱心活动,阳光工程＂,全员参与,全程跟踪,

摘要：黑龙江省海林农场＂金秋广场＂＂赛诗会＂＂庆祝抗战胜利70周年联欢会＂等文化活动集聚金秋文化广场,来自农场各条战线的文艺爱好者汇聚一堂,演绎了丰富多彩的节目,展示了文化的魅力。自导自演的节目勾勒出了新时期魅力海林农场面对新常态的新形象。文化活动精彩纷呈农场高度重视文化的凝聚力和道德的约束力,牢牢把握先进文化的前进方向,大力发展社会主义和谐文化.

摘要：故事的主人公杨昌兴先生表达了对乡村文明的贡献。我也去过国外很多地方,举淤口村是我看到的最干净的地方,所以让我非常的感动,也让我和举淤口村、杨昌兴结下了缘份。举淤口村很偏远,杨昌兴说这不远,而且这个偏远才显示它的特殊价值意义。杨昌兴和举淤口的故事我用三个观点来表达。

摘要：张孝德:农业政策要按照农业特性来设计中央党校教授张孝德认为,农业生产具有公共性、公平性、自足性、小农性四个基本特性,是农业生产制度设计的大前提。农产品具有公共性和公平性的特性决定了农业生产的首要功能,不是满足农业本身收益最大化、货币化财富增长的最大化。农业生产所具有的公共性、公平性决定了农业生产只能走在国家公共权力调控下的有限市场化、资本化之路。值得我们关注的是,一些地方关于农业生产的规划和具体实施的指导思想,仍然是按照高效率农业来推进农业现代化。

摘要：2014年10月,学校被中央文明办、财政部、教育部命名为乡村学校少年宫。作为全国级乡村学校少年宫建设单位,学校积极承担起学校教育扩展延续的责任。我们坚持以学校教育为基点,以丰富多样、健康有趣的课外活动为载体,精心设计和广泛开展经常性、大众性、实践性的校外活动,促进校内外教育的有效衔接,让广大学生享受到优质的校外教育资源,促进学生健康成长。本着这样的工作思路,学校进行了以下几个方面的探索。