摘要：社会主义核心价值观是中华优秀传统文化与时代结合的产物,是对中华优秀传统文化的创新性发展。传承几千年的孝道文化是中华优秀传统文化的核心组成部分和精华。以孝道教育为抓手是弘扬和培育社会主义核心价值观的较好着眼点。以孝道教育为抓手,加强传统文化认同,弘扬社会主义核心价值观就是要做到以孝道教育的"内化于心""外化于形""固化于制",培育社会主义核心价值观的"内化于心""外化于形""固化于制"。

摘要：高职院校孝道教育实践模式构建,要以培育和弘扬社会主义核心价值观为引领,以思想政治理论课教学为主渠道,以校园环境熏陶和学校广播站和校园网站为重要阵地,以开展践行孝道的教育实践活动为载体,构建全方位、立体化的高职院校孝道教育实践模式。

摘要：家庭教育是学校教育的基础,学校教育是家庭教育的补充。通过家校共育的方式,开展德育教育,能够为学生营造一个立体化、多维度的德育教育空间,从纵深角度提高学生的德育素养。一、家校共育,开展孝道教育小学阶段学生处于思想发展启蒙阶段,学生大部分时间在学校中学习生活,同时,学生在家庭中生活的时间也并不少,所以,对学生开展德育教育引导,应通过家校共育的方式进行。培养学生的德育能力,需要从培养学生的人品入手,而培养学生的孝心则是塑造学生良好人品的有效方式之一。

摘要：目的:通过实验考察孝道引领对人们孝道行为的影响。方法:研究一,将82名大学生被试随机分配到实验组和控制组,实验组观看孝道公益广告,控制组观看环保公益广告,之后测量被试的积极情感、消极情感及孝道行为水平,以考察孝道宣传对孝道行为的影响;研究二,将95名大学生被试随机分配到实验组和控制组,实验组阅读孝道文字材料,控制组阅读中性文字材料,之后测量被试的积极情感、消极情感及孝道行为水平,以考察孝道教育对孝道行为的影响。结果:研究一发现,观看孝道视频的实验组被试的孝道行为水平显著高于控制组;研究二发现,阅读孝道相关材料的实验组被试的孝道行为水平显著高于控制组。结论:孝道宣传和孝道教育能够显著提高人们的孝道行为水平。

摘要：创新是人类进步的不竭动力。作为神州5号载人航天总设计师王永志母校的昌图县八面城镇中心小学坚持在创新中寻求发展。我校是一所历史悠久、设施齐全的老校。2001年由于学校布局调整的需要,原八面城镇西街小学和八面城镇中心小学合并为八面城镇中心小学。学校在党的教育方针指引下,落实国家教育政策,把创新作为学校发展的出路,沿着王永志的足迹,在创新中发展。

摘要：特等奖：薛燕、张汉云：《生活哲学化与哲学生活化》（2014．8）一等奖：王有鹏：《“四位一体”提升教师教研素养》（2014．11）王延东：《“半结构化”教学情境的设计和反思》（2014.3）二等奖：石芳：吴建：何丽英：李凯：陈建浦、《回归生活注重探究》（2014．8）《价值潜隐于事实》（2014．6）《用生活实物打造思品课堂的“四度”空间》（2014．6）《农村政治教师专业成长的多视域思考》（2014．4）沈卫华：《当前中学孝道教育的局限与突破》（2014．9）

摘要：每一个孩子心中的妈妈都是最好的:我妈妈是一个棒极了的厨师;她是一个伟大的化妆师;她是全世界最强壮的女人;她还是一个奇异的园艺师。