摘要：习近平总书记指出,“语言的背后是感情、是思想、是知识、是素质。”政协委员的话语权,不仅是有话可说的权利,还包括怎样说话的艺术和能力。提高协商议政质量和效果,需要重视改变“有话不会说”“有理说不清”等现象,做到有了发言权,还要会发言。―、了解协商对象的关切和需求点,讲有的放矢、点到穴位的话,力戒不分场合、不看对象,离题跑调。

摘要：现代戏是戏曲的特殊命题,决定了戏剧文学在创作任务中的重要地位:由于缺少历史积累的依托,文学剧本的突破是现代戏创新的前提。戏剧发展的历史表明,戏剧文学的健康发展是戏剧艺术持续发展的必要条件。 由于近百年的演变,五十年的倡导,戏曲现代戏已经有了一系列优秀代表作、形成了创作队伍,正走向走熟。历史进入新时期以来,由于文化主管部门的重视,如县以上剧团创作了大量现代戏剧本,全国约计每三天就能产生一部剧本;省市以上的演出活动,更有大量人力物力的投入。

摘要：《3―6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)就艺术领域的教育建议中强调,“创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造,提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品,支持幼儿进行自主绘画”。我们对此进行深入学习与思考之后,以幼儿感受生活和表现艺术的特有方式为基础,在大班“炫彩T恤”主题美术活动教学中,尝试以酒精材料为主的创新运用,调整美术活动的实施路径和教学模式,让幼儿自由探索和表达表现,进行个性化的自主创作。

摘要：一、活动背景。2022年寒假期间,幼儿都很关注北京冬奥会,经常在班级微信群里分享自己喜欢的滑雪、冰壶等冬奥会比赛项目。冰壶运动是一项集运动、娱乐、学习与思考于一体的投掷类体育项目。一次区域活动中,思思和晏晏将纸杯和塑料瓶等摆放在地上,然后拉开一段距离轮流投掷瓶盖击打纸杯和塑料瓶,顺利击倒目标物的一方时不时为自己的成功欢呼。不一会儿就引起其他幼儿的兴趣,晨晨问:“你们在玩什么?”晏晏回答:“我们在玩冰壶比赛。”这个创意玩法让幼儿对冰壶游戏有了兴趣,就此他们开启了“花样冰壶”游戏活动的旅程。

摘要：本刊编辑部(以下简称“本刊”):就当下的中国现当代艺术而言,四川美术学院的七七、七八级不光是四川美术学院的骄傲,也是中国美术史上辉煌的一页。回顾曾经,你们那个时候怎么会有那么多理想主义的东西?这样的理想主义情怀是由某个个案决定的,还是由当时的整个氛围决定的?能不能先从您个人的角度来谈一谈?程丛林(以下简称“程”):其实对于我们当时为什么怀有如此强烈的理想主义情怀是很难说清楚的。就从我个人自己的角度来讲,因为我正好处在这样一个氛围当中:当时我们那一届同学都有自己的想法,不断学习与思考,正是这样,当时我们几乎所有的同学都在搞创作,通过这样的方式来表达自己的理想。

摘要：一日生活皆课程,随着课程游戏化的深入推进,老师们越来越关注儿童的一日生活。通过对园所各班级签到活动的观摩,本园总结发现:对于班级的自主签到,老师们虽然已经能关注到幼儿的年龄特点,但还存在签到形式单一、未体现幼儿签到能力的层次性、活动设计缺乏挑战性及趣味性、部分材料成了摆设等问题,忽视了签到墙存在的目的与价值。这一现象促使我思考:签到墙的意义是什么?如何借助签到墙,让幼儿潜移默化地学习与思考?于是,开启了我的签到之旅。

摘要：我们在探讨动态课堂时,需要明确“动态” 并非独立存在的概念,它是和“静态”相辅相成、相互依存的。也就是说,在常规教学理念和教学形式之下,让学生、教师、教学内容、环境等处在动态变化过程之中,会让一定的不确定性给课堂带来生机与活力,和常规形式共同为学生的发展服务。在此过程中,教师应当明确自身定位,随时跟进学生的动态,并给学生的学习与思考施加积极的影响,从促使学生出现动态变化、引导学生适应自我动态、促使学生充实思维几个角度,完善动态课堂教学。

摘要：探究式教学作为一种全新的教学手段,因为探究式教学能够帮助初学生进行主动的学习与思考。在以往的传统教育中,学生的学习是被动的,学习的氛围是沉闷的,枯燥的,与以往的传统教育有所不同,现在教师要引导学生对学习产生浓厚的兴趣,变以前的被动学习为主动学习,让课堂的气氛一直处于愉快、轻松、民主中。让学生在这样的氛围之中主动地去获取知识,全面发展自己的能力。但因为一些客观的原因,现在的中学生物课堂里,