摘要：教学既是科学又是艺术,那么,如何通过巧妙的教学艺术来培养学生对体育课的学习兴趣呢?1.用特殊的专业气质诱发学习兴趣体育教师受专业的熏陶,形成了体育教师特有的专业气质。

摘要：生物课堂教学中的学习兴趣培养首都师大附中吴修媛兴趣是获得知识的内驱力，它影响着学生的学习行为与效果。学生对所学学科兴趣浓厚，其学业成绩一般都比较理想。因此，在教学中努力激发、调动学生的学习兴趣，就成了教学研究的重要课题之一。中学生物教学中，激发、调动...

摘要：教学实践证明。在美术课堂中，一件好的作品。一个经精心设计的“新课导入”，一句鼓励的话，都可能引起学生对美术教学短暂的关注或激起他们对学习的兴趣。然而。小学生的注意是“不稳定，易动摇和易分心”的，他们对新课的学习兴趣也是暂时的、不长久的。为了更好地培养学生对美术课的学习兴趣，发挥他们最佳的学习潜能，提高课堂教学的效果，美术教师有必要对与美术学习兴趣培养有关的若干因素进行认真的分析、研究和探讨。

摘要：应用型本科教育培养的是适应生产、建设、管理、服务一线需要的高级应用型人才．以适应社会需求为目标。以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力和素质构造。

摘要：教学实践中，笔者认识到：小学高年级学生有着强烈的自身特征，所以语文教师需要按照学生的实际特点，在教学过程中适时调整自己的教学模式，从而提升学生对语文学习的兴趣。一、构建生动的教学情境构建生动的教学情境，能够有效培养学生的学习兴趣。教师需要在教学的时候，精心构建一些引人入胜的教学情境，使课堂的气氛变得轻松愉快，这样学生会表现得非常活跃。这里所说的活跃，是指在教师的引导下，学生无论在思维上还是语言表达上都积极踊跃，特别是在语言表达方面。教师在进行备课时，就需要按照学生的具体情况，设计出具有难度层级、要求分类的问题，以便对不同的学生进行有区别的要求。

摘要：音乐是一门情感艺术。它对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程,其效果是深刻而久远的,在人的一生中持续发挥作用。长期接受音乐教育的人,容易形成一种较完美的心理结构。兴趣是激发学生积极性的动力。在农村学校要上好音乐课,培养和激发学生的学习兴趣是很重要的。笔者先后在两所农村学校教授过音乐课,对此深有体会和感悟,在这里与大家交流一下。我认为从以下几个方面入手,能够取得事半功倍的效果。

摘要：培养学生语文学习兴趣的策略有很多，而教师个体的人格魅力、学识修为、教学艺术等在很大程度上影响着学生的学习兴趣。本文拟对初中生语文学习兴趣培养的师源性策略加以探讨。

摘要：学生对政治课的学习兴趣不高,是困扰政治课教学的一个难题.摆脱困境的根本出路在于深化教学改革.'培养学习兴趣'是创新政治课教学,提高教学质量,实施素质教育的有效途径之一.任何创造素质的培养,都离不开对人兴趣的培养,惟有激发学生的兴趣,才能使学生智力得到开发,能力得到提高,才会有创造性.

摘要：音乐课不仅仅是一门单一的学科,它还是艺术的展示。在校教育学生学习音乐的同时,不仅可以使其培养其学习热情,还可以到达对于音乐学习的兴趣产生,从而提升农村中学音乐课堂的教学效率。激发学生的学习热情,使学生德智体美劳得到全方面的发展,进而提升学校的教学品质。