摘要：文章在分析学习包特点的基础上,指出为适应高等职业院校培养目标,学习包的设计应以完整的工作任务为载体,通过知识与技能的拓展,达到高技能应用型人才的培养目标。并以＂电子商务安全＂课程为例,介绍了此类课程学习包的开发过程,在此基础上提出了高职经管类课程学习包设计时应注意的若干问题。

摘要：“网络营销”课程是天津职业大学首批示范校建设单位的第一批重点建设课程。笔者在香港职业训练局培训的基础上，结合示范校建设中课程改革任务，根据电子商务专业的定位以及工学结合、教学做一体的职教理念，开发设计出“网络营销”课程“学习包”，并付诸实践，最后给出进行“学习包”设计时应注意的问题。

摘要：结合物理课程标准理念,本文设计了研究性学习方式中“学习包”这一学习形式,并对其进行了教学设计方面的探索。

摘要：本文从学习包的学习入手,分别讨论了依托学习包进行的科学方法教育、以任务为驱动进行的类科学探究以及以信息技术为平台养成开放性解决问题的思维习惯,培养创新型思维品质。

摘要：“学习包”是围绕某一特定内容整合学生经验所构成的相对完整的探究式学习单元．作为一种强调自主学习，且容量大、建构性强的资源材料，在课程开发组织中被广泛应用．学习包在国外已有较大的进展，并在不少开放大学中实施应用．在我国尚属起步、试制阶段．因此，本文就学习包的内容及其在物理教学中的作用作了初步分析．

摘要：随着电子商务应用逐步深入,网店运营、网络推广、网店客服、美工设计等岗位应运而生,使电子商务及与其相配套的产业链得到了不断完善并发展成熟。在教育学习过程中,学生应掌握哪些技能、素质才能具备岗位就职的能力呢?本文基于高职校电子商务专业扼要探讨了网店运营课程的改革。

摘要：随着计算机及网络技术的快速发展，电子商务相关的配套产业链也逐渐完善，网店运营、网络推广、网店客服、创意美工设计、专业摄影等电子商务相关职业也应运而生。在教育教学过程中，学生掌握哪些基本的知识、技能和态度，可获得哪些对应职业岗位必需的综合能力和专项能力，为达成培养的目标需在原有电子商务方向发展的基础上，进行课程的改革探索。

摘要：影视制作课程"实训包",以影视制作的工作流程为主线,基于混合式学习理念,提供实训项目。"实训包"内容涉及实训项目的具体方法、步骤、考核要求以及学习中所需的各种综合性媒体材料。研究发现,"实训包"在影视制作课程实训中克服了传统实训教学和专业教材的局限性,能有效培养学生的实践操作能力。

摘要：资源建设是发展远程开放教育的生命线,信息技术是远程开放教育资源建设的特色,从远程学习者实际情况出发、适应学习者特征、符合学习者学习需求的教学资源设计是打造高质量资源的保障。本文从教学设计的定义入手,结合"英语Ⅲ(2)#"课程学习包的资源建设情况,分析教学设计各要素,详述该课程学习包的设计思路和主要内容,最后用Z检验的方法证明了该资源的有效性。

摘要：“舞蹈”作为一门独立的艺术种类介绍到中国．是从上个世纪30年代由吴晓邦先生成立的第一所“晓邦舞蹈学校”起步的。时值日本侵华野心已明目张胆地在上海横行挑衅．时局动荡不安，内又有反动势力的干扰，仅靠个人力量支撑了半年的舞校只好停办。由于是上海第一所新型舞校而引起上海民主进步的文艺界的注意．并得到欧阳予倩、叶浅予、陈歌辛的支持与认同。在往后的1934年、1936年，吴老师相继东渡日本学习包括德国现代舞在内的外国舞蹈。