摘要：改革开放以来,我国的艺术设计教育渐趋成熟,但与一些西方发达国家相比,我国的艺术教育方法与艺术教育模式都还存在某些问题。如何立足我国艺术设计教育的发展现状、在现代艺术的冲击下对传统教育模式重新审视、探寻艺术设计教育模式变革之路,这是值得探讨的问题。

摘要：2002年5月,长青书画社在上海黄浦区老年大学的指导下成立。19年来,团队始终坚持以翰墨丹青弘扬中华文化气韵,以水彩、钢笔、素描、油画展现西方艺术魅力。长青书画社通过积极开展各类学习交流活动,为老年书画爱好者搭建交流展示平台,也为书画爱好者的艺术交流创造了条件,充分展示老年人“老有所学、老有所乐、老有所为”的风采。2018年,长青书画社学习团队荣获“上海市老年五星级学习团队”称号。

摘要：当今音乐艺术院校学生中,他们在学习中有什么困惑,有哪些因素影响着他们的学习,作为老师应该了解,从而为学生疏导、释疑解惑,以便帮助学生健康成长。因为音乐艺术专业的学科特性,学生会逐渐形成特有的一些习性,经过观察分析,笔者初步总结了对当前学生的学习会造成影响的几点因素,就此谈谈个人初浅的一些认识。一、自我感对学习的影响总的说来学习音乐艺术的学生都比较自我,这也是这个专业学生的特性。音乐艺术需要舞台上的完美展示,然而并非所有的学生都拥有自信展示的实力。

摘要：文章提出采取组建学生学习团队，教师设计课堂问题；设计课堂讨论、辩论及演讲环节；师生角色互换等方法，让学生课前充分准备，课上精彩展示，可以让学生成为课堂主体，这是打造思政高效课堂的有效方法。

摘要：信息学奥赛所涉及的内容广,程度深,从计算机语言教学,到基本算法、相关知识点包含许多专业知识。就教学常态而言,至少要1～2年左右的时间,才能出成绩。

摘要：“语文学习共同体”的构建为这样的双重获得提供了有效的学习环境。构建“语文学习共同体”即以小学语文课堂为依托,设计一定的组织形式,构建高效能的基层语文学习团队,将教师的责任和学生的力量加以整合,营造氛围,让学生都能自觉或不自觉地参与语文学习、思考,引发思维碰撞，使交流、讨论成为一种必然，知识的形成、深化和迁移成为活动的必然结果，从而保证学习任务的完成。