摘要：班主任与学生谈话的艺术○李再（南昌市羊子巷小学）做学生的思想转化工作，最常见、最为广大班主任普遍运用的方法，就是“谈话法”。那么，班主任在同学生谈话的过程中，如何运用语言艺术，与学生沟通情感，捕捉最佳的教育时机，达到理想的教育学生的目的呢？笔者从多年...

摘要：当前,我国语文教学存在一种严重的非教学化倾向。这也许是语文教学的质量总是不能尽如人意的症结所在。本文拟就此问题谈几点粗浅的看法。一、关于语文教学的非教学化所谓语文教学的非教学化,通俗地讲,就是语文教学不像教学;科学地讲,是指语文教学活动与语文教学的特点及其规律的不相符合及至违背。非教学化,并不是从非科学化的意义上说的。非科学化只是对教学活动的合理性与先进性的不满足,它与语文教师对一切与之相关的新的科学发现的漠视度紧密联系着,涉及教学活动是否优化的问题。非教学化也不是从非艺术化的意义上说的。非艺术化只是对教学活动审美性的不满足。教学的艺术化是对与之相关的邻近的艺术表现方式的借鉴与重视,追求教学形式的完美。

摘要：学困生是指没有良好的行为习惯和学习习惯,自控力差、常常违纪,上课不听讲、不按时完成作业、学习成绩差的学生;或单指没有良好学习习惯、学习成绩差的学生。学困生是客观存在的,但不是一成不变的,其人数的多少、转化率的高低,制约着教育教学任务的完成。

摘要：雏凤清声王湘江一块普通的顽石，经过艺术家的鬼斧神工，可以变成价值连城的杰作。教育所要完成的正是这样一种使命：使一个本来可能平庸的凡夫俗子成长为社会的栋梁之材。因其如此，一个人可能会有许多得意一时的幸运，而终生的幸运，莫过于遇上良师。是的，西宁五中九五...

摘要：毛主席在《矛盾论》中指出:“唯物辩证法认为外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用。”教育后进生也是这样,只有研究后进生的心理,根据他们的心理特点,心理需求,运用恰当的激励艺术,调动内在的积极因素,一切教育外因才能在后进生身上起作用,促使后进生转化。一、根据后进生的自卑心理特点。

摘要：班级管理工作关系到一个学校的校风、校貌和学生素质的高低等诸多方面,因此管理好班级十分重要,下面就我自己的工作经验,谈一下班级的管理艺术.

摘要：在一个班集体中,有优秀生、中等生,当然也有后进生—品行或学习相对落后的学生,即问题学生。而在平时的班级管理中,最让人费心的往往就是那些问题学生,他们通常学习成绩差,是非观念模糊,学习目标不明确,自控能力差,争强好胜,