摘要：如何将差分演化算法应用于离散领域是目前该领域的一个热点研究问题。用分布估计算法对搜索空间中优质解的分布进行建模,然后根据建立的模型抽样产生新解,利用分布估计这种全局信息学习的机制,提出具有学习机制的离散差分演化算法并用于求解多维背包问题。实验结果表明,提出的算法具有良好的性能。

摘要：学习已经成为教师职业生涯中一种新的"生活艺术",新手教师学习是新手教师持续追求专业发展和个人发展相统一的实践性活动。新手教师在教育教学活动中呈现"边缘人"的身份,其教学实践能力、教学关注点、职业认同等方面相对于熟手型教师、专家型教师具有边缘性。基于新手教师在教育教学中"边缘人"的身份,需要依托相互关联的专业成长模式、混合学习环境中的知识管理模式、临床指导学习模式支撑起新手教师的学习过程,使其最终走向教育教学"中心追求者"的身份,促使新手教师实现以发展教学专长、关注学生学习、自我认同与完整为中心的学习目标。

摘要：“环高校创新创业生态圈”建设的核心是推动高校科研成果就近转化。为了促进这一机制高效运转,本文从学习过程、学习目标、学习模式和全效测评标准等维度对传媒人才深度学习机制进行了顶层设计,并从学习任务、学习内容、学习过程方法和全效测评设计四个方面梳理了传媒人才深度学习的流程,从而实现传媒人才“一精多会,一专多能”的全效学习目标。

摘要：设计是一个复杂的问题求解和逐步求精的过程 .在计算机辅助设计系统中 ,从设计范例中学习设计知识可以有效地改善设计系统 .本文分析了设计活动 ,并在此基础上提出了一种具有学习机制的软件设计agent的结构 。

摘要：建立学习型企业有利于提高企业核心竞争力。一个企业的根本优势所在是持续的学习,使企业能主动地从外部获得准确而及时的信息和知识,迅速调整自己的内部结构以适应环境的变化。作者在实践的基础上,来探讨企业建立学习型组织的学习机制设计思路。

摘要：本文以心理学理论、品牌社群理论、品牌创建理论等为基础,以新疆旅游餐饮品牌化为研究对象,构建了品牌化中"学什么"和"怎样学"的耦合的、以品牌社群为平台的学习机制。从新疆旅游餐饮品牌化学习中引发的品牌核心(即新疆旅游餐饮价值主张)和品牌元素(即新疆旅游餐饮品牌特征化设计)两个方面来界定"学什么";基于线上和线下品牌社群构建品牌学习深度认知和广度认知两个维度的"怎样学"机理。深度认知的学习机理是:新疆旅游餐饮通过设计让消费者理解感知价值的意义和差异、消除认知曲解、参与价值创新等品牌社群活动,使品牌社群成员在活动体验中对品牌的认知与新疆旅游餐饮的期望相一致,形成从品牌注意到品牌依恋的正向增强的回馈;广度认知的学习机理是:通过品牌社群成员有形的人际网络和互联网虚拟的人际网络,使品牌社群成员对新疆旅游餐饮品牌学习深度认知的知识溢出和新疆旅游餐饮的品牌延伸,从而扩大新疆旅游餐饮品牌注意和认知的消费者群,形成从品牌注意到品牌依恋的滚雪球效应。

摘要：对于师范生而言,职业态度可以通过后天的培养而逐步完善。在师范教育中,应通过有效的机制,培养学生积极的职业态度,让师范生怀揣教育热情走上岗位,以科学的职业态度对待工作,展现出较高的职业水准。坚持学生立场能让教师设计出来的学习机制与学生的学习需要形成共振,将学生更好地引向学前教育的广阔天地。学前教育质量的提升,取决于师资质量。

摘要：应用案例研究方法,选择从内部审计组织结构和内部审计学习机制两个视角,剖析企业内部审计活动的柔性品质。主要研究观点为:集权化或者分权化内部审计组织模式是适应市场环境及组织战略变迁"自然选择"的结果,这种"自然选择"要求企业内部审计组织结构及职能设计应有较强的动态权变性;"动态能力内部审计学习机制"赋予内部审计活动的柔性品质是内部审计职能突破传统框架、拓展增值渠道、系统优化企业整体经营价值链的关键所在。

摘要：组织学习对于现代企业至关重要。组织学习,不仅是企业的一项重要职能,而且为全面提升企业竞争力提供了"解决之道",并成为组织生存与发展的前提与基础,对于企业的成败兴衰具有举足轻重的影响。正如彼得·圣吉所言,未来最成功的企业将会是"学习型组织",因为未来唯一持久的竞争优势是有能力比你的竞争对手学习得更快。尤其是面临即将到来的信息社会和知识经济时代。

摘要：组织学习是现代企业应对复杂快变的环境,获得企业竞争优势的主要方式之一。本文分析了组织学习的机制,建立了组织学习机制的基本框架。在此基础上,探讨了影响组织学习机制设计的学习动力机制、学习代理机制、学习绩效与竞争优势的主要因素。