摘要：对联,也称楹联、对子,是由对称的上下两联组成的对偶语句,常张贴、悬挂在或镌刻于门上、柱子上或厅堂内。楹,就是堂前的柱子。她融诗歌艺术与书法艺术于一体,是我国文艺百花园中一朵别具风姿的鲜花。对联的历史,可谓源远流长,一般认为起源于五代,成熟于两宋,鼎盛于明清,千百年来一直为人们所喜闻乐见,被广泛应用于各种各样生活场景和名胜古迹,具有强大的生命力。

摘要：从学汉语的学生突然变成了汉语教师2015年,一个普通的秋季早晨,我们在大学上汉语课,差不多下课的时候,老师突然问我们:"有没有人想去高中当汉语老师?"一听到老师的这句话,同学一下子就停止讨论刚才学完的课文,沉默不语。老师又说:"我们要一个志愿者。需要什么帮助的话,我们的教研室都会帮助找教材,也会帮助设计教学方案。"突然我们听到了某人的声音:"好的,我要做"。其他同学轻松地缓了一口气,我呢,惊奇地发现那个声音是我的……。

摘要：据印尼《星洲日报》消息，印尼阿拉扎尔大学（UAI）孔子学院以及该大学中文系，于3月2日，在该大学3楼的Arifin Panigoro礼堂，迎来“中国国家汉办南昌大学文化巡演团”，为大家呈现精彩的文化艺术表演。

摘要：本文在有关学习理论的指导下，结合教学实践和调查统计，讨论如何适应学生学习心理，运用科学有效的教学方法，提高教学效果：学习过程中学生不是被动的，因此教学应是一种师生合作的活动过程；课堂教学应避免只教学生一些从实际环境中抽象出来的一般性知识和技能，要尽可能设计自然情境进行教学；教学要增进学生之间的合作，使他们的语言体系更丰富、更全面。

摘要：随着我国社会经济的不断发展及国际影响力的不断提高,越来越多外国人产生了学习汉语的兴趣,以期更深入地了解中国文化,对于汉语学习者而言,词汇学习是十分重要的一环。与此同时,汉语的词汇与文化有着紧密联系,大部分词汇中均蕴含着深厚的文化内涵。

摘要：汉语文化教学是留学生教育中的重要内容,留学生对汉语文化理解不足,其汉语学习难度将大大提升。本文对留学生汉语文化教育的相关问题进行分析,旨在提高留学生对汉语文化的理解水平,进而提高汉语应用能力。一、高校留学生汉语文化教学现状加强汉语文化教学,可以使留学生对汉语有更多了解。汉语文化教学过程中,要掌握留学生的基本情况,根据留学生的语言基础设计教学方案,在教学过程中对学生做好引导。

摘要：所谓课堂中的＂三语＂是指导入语、过渡语和总结语。在汉语教学中巧妙地设计＂三语＂,对激发少数民族学生学习汉语的兴趣,开启学生的思维,提高课堂教学效果,将会起到有效的作用。

摘要：由瑞典隆德大学东方语言系主持的《汉瑞词典》编写工作已进行了三年,目前一部分词条开始进入审稿阶段。几年来,《汉瑞词典》编纂工作者在总体设计、工艺程序等方面根据汉、瑞两种语言的特点作了一些研究与探索,有一些收获,但也还存在些问题。本文拟对此作些介绍,或许可供其他汉外词典的编纂者作参考。

摘要：随着我国经济的快速发展,越来越多的外国人士来到中国学习汉语,尤其对商务汉语产生了浓厚的兴趣。商务汉语是一种专门用途的汉语,内容涉及商务活动的各个方面,涵盖国际贸易、市场营销、金融证券、经济法、企业管理、人力资源管理、金融保险、财会税收、广告营销、企业战略等不同领域。只有掌握了一定数量的商务汉语词汇,才能真正理解和掌握商务内容,熟悉商务惯例,获得商务信息。

摘要：25岁的埃米丽阿·涅米宁现在芬兰赫尔辛基大学中文班学习汉语。“说汉语容易，难的是汉字。”埃米丽阿说：“我对中国书法很感兴趣，中国书法堪称艺术精品。”谈到今后的打算，埃米丽阿说：“我想搬到中国去住。我的目标是要学习中国的古典文学，阅读中国古典文学作品，例如《孙子兵法》，并将它们翻译成芬兰文。”