摘要：笔者在对高一思想政治“新时代的劳动者”一课进行教学设计时，针对“劳动光荣”和“树立正确择业观”的教学目标，精心选择了四个都市“啃老族”（指有谋生能力，却仍未“断奶”，得靠父母供养的年轻人）的事例进行分析，四个事例分别对应四种择业观。课堂的讨论还算热烈，但整堂课给人一种“隔靴搔痒”的感觉，没有说透，没能达到预想的教学效果。

摘要：当前,我们最大的责任,就是如何让这些先进的高科技环保厕所‘飞入寻常百姓家’!"在北京蓝洁士科技发展有限公司的生产车间,蓝洁士综合部经理王学祯一边向记者演示公司最新的免水可冲厕所,一边不无感慨地说:"我们研发、设计和生产、销售新型环保厕所,应该是一个责任产业,其发展壮大需要各方面共同努力。我们蓝洁士作为行业内的先知先觉者,必须走在前面,敢于迎风扛大旗。

摘要：大学外语翻转课堂是一种全新的教学模式,在教学中得到了广泛的应用。翻转课堂中,学习者是课堂的主体,占据了中心地位。学习者课前预习效果直接决定着大学外语翻转课堂学习者的学习效果,同时受到学习者学习信念和学习策略的影响。

摘要：一切教学活动都要激发学生积极主动学习的思维。研究学习单的设计与应用,既能促进学生的积极思维,逐步形成解决问题的思维过程,又能让学生在学习活动中系统化和具体化思维过程。通过问题导航、思维可视、变式拓展等方法,促进学生形成思维链条、优化思维模式、提升思维能力,达成自主思考的路径。

摘要：文章从学习者的视角,分别对不同类型慕课的适用范围、慕课开发者的选择依据、慕课高效构建的途径、慕课视频设计的一般原则、慕课教学中教学模式优化和学习策略的选择、慕课学习者学习动机等相关问题进行了梳理与探讨。

摘要：一颗照亮成人教育思想的星陨落了。他就是美国成人教育的代言人、理论家、导师、设计者与行政管理者诺尔斯(***)博士。这位60～80年代美国最显赫的成人教育学者,同时也是深受国际成人教育界所推崇并有“成人教育之父”美誉的学者,在在1997年9月27日于华盛顿去世,享年84岁。消息传来,我们不禁黯然神伤。

摘要：网络化学习已经成为一种新的学习方式,网络学习环境下学习者认知负荷是影响学习成效的重要原因之一,网络学习环境下学习者认知负荷的研究已经取得一些进展,主要集中于网络学习环境下影响学习者认知负荷的因素研究、网络学习环境下减轻学习者认知负荷的策略研究、网络学习环境下学习者认知负荷的测量研究和基于认知负荷理论的网络学习资源的设计研究等四个方面。通过对已有研究成果的梳理,以期对网络化教与学带来些许启示。

摘要：在大量国内外相关文献研究的基础上，分析与阐述网络教学中个体差异的主要影响因素及其具体影响方式，以期为针对个体差异的网络教学设计提供有益参考。

摘要：学习者与界面的交互是远程学习者学习的一个首要前提。本文首先阐述了学习者与界面交互的内涵和远程教育中学习者与界面交互应具备的特点,然后对当前远程学习者与界面交互的障碍进行了分析,并在此基础上提出了远程学习者与界面交互水平提高的几点策略与方法。

摘要：MOOCs的产生改变了学习者的学习模式与学习行为,给学习者的学习带来了机遇与挑战。研究MOOCs模式下学习者的学习行为及其效果,能够为MOOCs平台功能完善和MOOCs模式推广提供决策依据。设计了纯MOOCs、翻转课堂和传统课堂三种授课模式,研究了MOOCs环境对学习者学习行为的影响,并分析了学习者在该环境下的学习行为特点。研究了三种模式对学习者学习效果的影响,评估了不同学科的学习者在三种模式下的学习效果。最后调查研究了MOOCs模式下的学习者满意度评价。研究表明:MOOCs下的授课模式优于传统授课模式,理工类学习者在MOOCs模式下的学习效果优于文科类与艺体类学习者。