摘要：家长、教师应有意识地带领幼儿参观与了解各行各业人们的劳动,让幼儿明白劳动没有贵贱之分,每位劳动者都值得尊重。体验各行各业劳动给自己带来的服务和便利,学会尊重和珍惜他人的劳动成果。

摘要：在沟通中,我发现少数学生对某些职业存在偏见。为了不让偏见影响他们的生涯规划,我设计了《平凡的英雄》一课,引导学生学会尊重各种职业,种下职业梦想的种子。课堂伊始,我借助歌曲《孤勇者》导入,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,并让学生思考:谁是生活中的英雄?接着,我以“英雄”作为课堂线索,设计了以下5个环节。

摘要：设计意图:孩子常常会根据成年人的标准来判断对错,为了帮助孩子了解每个人都有自己的想法和选择,且要敢于表达自己的想法,同时学会尊重别人的选择,我选择了绘本《天哪,错了!》来设计本次语言活动。小兔子在戴帽子和穿裤衩之间很纠结,到底应该听谁的话?通过绘本故事引导幼儿学会尊重自己内心的想法,希望每个孩子都能在想说、敢说、愿意说的基础上勇敢说出自己的观点,并学会尊重别人的不同选择。

摘要：生命教育是中学美术教育中的一个新内容,它通过美术独具的艺术特点和人文特征,对中学生进行深度教育。生命教育的本质是让中学生在掌握知识与技能的同时认识到生命的意义,并学会尊重、热爱和珍惜生命。古老的剪纸艺术多姿多彩,以顽强的生命力植根于民间,代代相传,生生不息。

摘要：【教学目标】1.从学生切身感受出发,进一步意识到人对大自然的伤害最终会伤害到人类自身,让学生进一步感悟到生态环境带来的人类生存的问题。2.让学生认识到人与大自然是生命的共同体,唤起学生对大自然的敬畏之心,进一步让学生学会尊重自然、保护自然。3.学生能结合自身实际培养良好的环保习惯。【教学过程】一、结合实际.

摘要：设计理念:保护自然环境,就是爱惜生命。哪里有绿色,哪里就有生命。人与自然的协调共生,人类必须建立新的道德观念和价值标准,学会尊重自然,师法自然,保护自然,与自然和谐相处。