摘要：【教学目标】1.能选一件感受强烈的事,分不同阶段写清楚事情的经过。2.能聚焦心儿怦怦跳的时刻,学会运用多种方法写清楚当时的感受。3.积累教材中写心情的词语并灵活运用。

摘要：一、教材内容分析“唯物辩证法的实质与核心”是统编高中思想政治必修4《哲学与文化》第一单元“探索世界与把握规律”第三课“把握世界的规律”第三框的内容,本框内容包括“事物发展的源泉和动力”“矛盾问题的精髓”“用对立统一的观点看问题”三目。《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》的内容要求是“学会运用矛盾分析法观察和处理问题”。基于此,本框重在学会运用矛盾的观点看问题,掌握矛盾分析法,增强在复杂事务发展过程中分析和解决各种矛盾的能力,坚持从中国国情出发把马克思主义基本原理同中国实际相结合,做到具体的历史的统一。

摘要：“做中学,学中做”是幼儿的学习特征。“做”应该是深的,而不是淆尝辄止。“深”表现在探究内容丰富、材料丰富、手段和工具丰富等,尤其是探究工具和材料是不可或缺的基础。思维导图就是引导幼儿漠度探究的“利器”,能直观地展现探索流翟开阔探究思路,拓宽探索边界,等等。如何更好地引导孩子理解和掌握思维导图,学会运用思维导图进行表征?本文作者做了思考和探索。

摘要：[教学目标]1.通过学习音乐的节奏、旋律、和声等音乐要素,了解并掌握这些音乐要素在音乐表现中的重要作用。2、通过实践练习,学会运用创作手法一变奏,认识了解音乐体裁--一卡农。3、引导学生运用所学知识,分析音乐情感,参与音乐创作实践活动,提高创新能力、合作意识。

摘要：【教学目标】1.认识“旧、饿”等13个生字,会写“柴”字,探究“柴”的字源,理解柴字的意思2.借助关键词体会小女孩的悲惨命运和富人家孩子富裕的生活,重读关键词,读出小女孩的无助和富人家小朋友生活的美好。3.学习对比写法并学会运用。

摘要：设计思路《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出“幼儿的活动应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为探索的对象”。“有趣的转动”以幼儿在生活和游戏中经常见到的转动现象为探究的主要内容,从幼儿感兴趣的陀螺玩具开始,让幼儿在宽松的“玩”的氛围中,探究感知有趣的转动现象、积累转动的经验,并学会运用经验与同伴一起猜测、发现和解决问题,发展各种能力。

摘要：教学目标:1.学会梳理总结找书读的方法,养成读课外书的习惯。2.学会运用比喻的修辞手法表达对书的看法。3.能把句子排成一段意思连贯的话,并抄写下来。4.初步了解欧阳询书法的用笔、结构等特点,欣赏欧阳询的楷书艺术风格和表现形态,感受汉字和书法的魅力。5.理解并背诵《观书有感》,积累古诗。

摘要：朱自清认为写作训练是语文教学中极为重要的内容,写作是基本的训练,是生活技术的训练,也是做人的训练。为了体现出“做人的训练”,朱自清认为写作教学应该以应用为主,“以广义的应用文为主,因为作文课主要是技能的训练,艺术自当居次位”,只有经过多角度的训练,才能促使学生学会运用文字工具应付各种生活和社会需要。

摘要：【单元话题生成】本单元的学习内容是“动物”,教材呈现了Wu Yifan和Mike等人玩动物手影游戏、看马戏团动物表演和模仿动物园动物等场景,帮助学生学会运用本课核心语言“What's this/that?It's a...Colo...”谈论动物,表达对动物的喜爱之情。动物话题首次出现,教师们在进行单元教学设计时,通常会依据课时文本内容展开围绕动物名称的讨论与学习。

摘要：[学习目标]1.通过朗读叙写"母亲"的一系列文章,感悟不同时代下母爱的伟大。2.通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的活动,了解如何真切细腻地展现"母亲"这一形象的典型性。3.通过"母亲"专题读写训练,学生产生内心的触动,得到启发和成长,并学会运用所总结的方法来写自己的母亲。