摘要：近日,深圳市政协开展“推动基础教育扩优提质”民生实事监督性视察。此次视察内容涵盖学位建设、中小学午休条件改善等方面。深圳市教育局党组成员、二级巡视员关苏表示,市教育局根据市委、市政府工作部署,依托市教育领域项目指挥部统筹调度,实施大规模学校建设攻坚计划。2023年累计完成新建和改扩建幼儿园、中小学校182所,新增基础教育学位20.7万个。

摘要：从近期北京区县两会宣布的教育领域改革措施可以发现,北京各区普遍增加了普惠幼儿园、中小学学位供给,并推出多项改革措施提升办学质量。2024年,北京东城区将启动教育强区建设三年行动计划,增加中学学位5000个。同时在学前教育方面,东城区将把学前教育普惠率保持在90%以上,新增普惠托位600个。朝阳区宣布将新增3所中小学,增加中小学学位4560个,新增学前托位2300个。

摘要：在中国大规模城市化发展建设的背景下,新城和新区成了地方建设和城市发展的主要载体,而人口涌入新城和新区所产生的学位和教育配套存在缺口这一问题也成了大量中小学校园建设浪潮兴起的直接动因。同时,教育行业也在不断向前发展,学生与教师、学校与城市的关系都在以前所未有的方式发生变化。

摘要：关于创业有多少人想要自己创业?我当时也有一个创业梦,从学校毕业后我加人美国施乐公司——当时一家非常引人注目的科技公司,在那里工作了三年,了解公司组织架构设计、运作方式、绩效评估和管理等——我没有商科学位,所以之前对这些一无所知。

摘要：“自强之星”张晨是安徽省安庆市首位盲人大学生,是安庆市特殊教育学校的一名音乐教师;她曾获第九届全国残疾人艺术汇演声乐类一等奖,第八届全国残疾人艺术汇演声乐类二等奖,先后在艺术领域获得十余项奖项。2020年,张晨收到安庆师范大学硕士研究生录取通知书,成为安徽省首位盲人研究生;2022届研究生毕业典礼上,张晨取得全国首个盲人声乐硕士文凭,面对命运的阴影她始终坚定迈步朝向阳光前行。

摘要：法国是欧洲文化的中心,艺术教育历史悠久而富有特色。可以说中国的现代美术和美术教育源于法国。20世纪初到中叶,林风眠、徐悲鸿、吴作人、吴冠中等前辈艺术家留法深造,将欧洲的现代艺术教育观念带回到中国。从20世纪80年代开始,在新的历史条件下,两国在文化教育领域的交流与合作不断加强,2004-2005年的“中法文化年”活动将这一交流推向了顶峰。本文通过对当代法国高等艺术教育学制与学位的探讨,分析法国艺术类高校学制学位的架构模式,并联系我国实际,强调高校艺术教育进行分层次教育的合理性和必要性,形成“精英培养”和“大众教育”的结构布局。

摘要：本文首先分析了学位和研究生教育质量评估支持系统开发的必要性和可能性，然后介绍了一个用于这方面的计算机支持系统，阐明了该系统的设计和实现，并给出了部分评估案例。

摘要：本文结合我们在中科院系统物理学科博士学位论文质量评估中的做法与经验 ,对学位与研究生教育评估中的几个关键问题 ,如评估抽样、评估表设计、评估专家可信度、评估指标的客观性、可区别性、必达与争优、指标的整合等进行了探讨 。

摘要：“上海老年大学目前有700余个班级,每学期服务学员达2.4万人次,课程涵盖传统艺术到现代科技等多个领域。今年秋季,老年大学将进一步扩大供给,计划招生人次突破2.5万,新增近万人次的学位。”——上海开放大学副校长、上海老年大学校长郑益慧前不久,上海老年大学举办了以“学习让老年生活更美好”为主题的校园开放日暨2024年秋季招生启动活动。

摘要：学位是高等教育制度的基石,不仅是个体学术水平的评价,还表征个体的受教育程度和荣誉价值。学位撤销权是对学位获得者学术能力与水平的否定性评价,是具有“知识属性”的复合权力。由于学位撤销的情形多元,学位撤销权的性质欠缺稳定性,容易侵害学位撤销相对人的合法权益。面对以《学位条例》第十七条为代表的学位撤销规则控制模式失灵,一种强调诉诸“原则”规范来实现监督行政权力、尊重学术自治和保障相对人合法权益的学位撤销原则控制模式正在兴起,彰显了学位撤销主体从特权权力关系到法治权力关系,学位撤销过程从规则之治到原则之治的范式转型。为此,需要在《学位法》中完善学位撤销权的实体性规定和程序性规定,将学位撤销权全面纳入法治的轨道。