摘要：度，是指一定事物保持其质的稳定性的数量界限，制约着其质的稳定性的限度、幅度、范围。凡事必须讲度。在学员管理中，把握适度原则，防止“过”或“不及”，可以最大限度地获取管理效益，从而最大程度地发挥学员队的育人功能。同时，把握好度，也是队干部管理水平和管理艺术的重要体现。

摘要：党校的学员管理工作是遵循规律的求真过程,是坚持“从严治校”与“以人为本”相结合的求善过程,是展示管理者的人格影响力,提升管理艺术的求美过程。

摘要：1999年,为加强实践教学环节,强化基本技能训练,提高学员分析问题和解决问题的能力,培养学员的服务意识与奉献精神,使课程总体设计和教学组织更加符合教育规律,让学员早期接触临床,充分利用医院患者资源自我学习,本校启动了临床医学教学改革工作,并于2001年陆续在临床医学、海军临床医学、麻醉医学、精神病与精神卫生本科专业实施'3+2'临床医学教学模式.

摘要：本文从信息管理的发展入手,分析数字化管理新型办学模式的现行趋势,采用了面向对象的系统开发方法,论述了系统开发过程。

摘要：1999年，为加强实践教学环节，强化基本技能训练，提高学员分析问题和解决问题的能力，培养学员的服务意识与奉献精神，使课程总体设计和教学组织更加符合教育规律，使学员早期接触临床，充分利用医院患者资源自我学习，学校开始启动了临床医学教学改革工作，并于2001年开始陆续在临床医学、海军临床医学、麻醉医学、精神病与精神卫生本科专业实施“3＋2”临床医学培养模式。

摘要：对于成人高中双证制教育,班主任是教学中的组织者和管理者,是沟通学员、教师、学校三者之间的桥梁和纽带。班级的教育教学管理工作的好坏直接关系到教育培训的成效。本文针对成人高中双证制教育中教育对象的特殊性,探析了"以点带面"式的学员自主化管理策略和艺术。

摘要：学员管理是党校工作的重要组成部分,是一项系统工程。学员管理不仅仅是学员管理部门的事,组织人事、纪检监察、学员调训单位和党校内部各部门都责无旁贷。因此,必须树立和践行大管理理念,整合资源、形成合力、内外结合、齐抓共管、突出重点、讲究艺术、探索规律,努力提高学员管理科学化水平。

摘要：为分析我院近期全军跨世纪中青年人才基金班 (基金班 )学员的特点 ,总结导向管理经验。采用问卷和座谈相结合的形式 ,对学员的年龄、学历、学习目的、课题设计的完成、论文发表以及毕业后业务开展情况等方面进行调查分析。显示近期基金班学员有高学历、年轻化、学风正、具备较为丰富的临床实践经验等优势 ;

摘要：军队院校要为部队培养出合格的军事指挥人才，要把学员培养成集厚实的科学文化知识、良好的思想品德和高超的指挥艺术于一身的新型军事人才。管理工作要发挥服务保障作用，不能把管理的标准定在“管住人，不出事”上，而是要树立“育人为本”的观念，从总体上提高学员的综合素质，从根本上打牢学员的各项基础。把学员意志品质的培养，新理论、新战法、新知识的学习与指挥决策和战略恩维能力的培养，融入到管理教育工作中。

摘要：班主任工作既是科学、又是艺术,具有复杂性,更具有创造性。它的创造性在于它的活动没有固定不变的规范、模式或方法可以套用,不能机械地对教育方针照本宣科,可以充分发挥班主任的想象力和创造力,通过自己对教育方针、培养目标的理解,针对教育的普遍规律和教育对象的不同特点,选择最佳方法和途径实现教育目的。而班主任的主观能动性,又只有同自己的劳动对象——学生的主观能动性相结台,才能保证教育目的的实现。因此,发挥学生的主观能动性,就成为班主任工作、实现教育目的的重要一环。这一点在成人教育中尤其突出。一般说来,成人学员与中小学生相比,显得保守、世故,班干部不好选拔,工作互相推诿。但是成人学员中又有中小学生无法企及的积极因素,那就是他们都来自实际工作岗位,阅历丰富,有社会实践的积累,有的学员还当过班主任,或多或少有些带班的经验。基于这种认识,我就因势利导,放手让学员管理班级,管理自己,充分发挥学员既是教育客体又是教育主体的作用,把班级当成训练学员教育能力、实践教育理论的阵地。