摘要：“一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。”金秋十月,崇明的稻子香了,橘子红了,螃蟹肥了,天地间“万类霜天竞自由”,乡村中满眼都是丰收的景象。秋高气爽,假日出游,可以观风景,可以品美食,而来到崇明,在休闲放松之外,你还可以有不一样的收获,那就是充满魅力的游学项目让孩子们放下电子游戏,感受自然与人文带来的评然心动!崇明区妇联、区文旅局推出了“游在崇明,学在路上”亲子游学设计大赛,精选了20条线路、27个点位汇编成册。

摘要：日本人在设计领域里增添了一个指示设计专业,中国至今尚无,也许是没有必要。三年前我还关注后学(后现代主义和后殖民主义),那时对20世纪西方的分析哲学、现象学、结构主义略有涉猎。符号学(semiotics,semiologie,semiotic)是20世纪60年代以后由法国和意大利为中心重新兴盛至欧洲各国,它的源头不外乎胡塞尔的现象学,索绪尔的结构主义和皮尔斯的实用主义。如按理论形态也可分为:其一,卡西尔哲学符号学(新康德主义),以及皮尔斯哲学符号学;其二,索绪尔影响下的罗朗·巴尔特的语言结构主义符号学;

摘要：博物馆作为一个传承的文化,艺术的载体,越来越受到人们的重视,近20年来博物馆经历了空前的发展变化,从而也带动了博物馆展示设计的发展。不同时期,不同性质的博物馆有着不同的展示观念和展示方法,呈现出不同的特点和阶段性变化。

摘要：符号在环境艺术设计中具有极其重要的作用,环境艺术设计通过符号来进行文化表达和传播。本文通过对符号学在环境艺术设计中应用,探究符号学在环境艺术设计中的文化表征,希望能对符号学在艺术环境设计中的应用和发展起到促进作用。前言环境艺术是人类文明的产物,是人类文化的重要组成部分。对环境艺术的设计常常要借助符号来进行其理念、风格、文化的表达,例如,哥特式建筑利用尖拱形符号表达了基督教的神秘与庄严肃穆;

摘要：创新—设计永恒的主题。然,对传统的继承却密不可分的。借用现代家居设计"中国风",运用符号学的分析方法加以浅析。以期在当今"世界大同"之态势下,探究运用民族特有的符号和排列方式成就真正的现代中国设计。

摘要：前言形态构成学即三大构成形成于20世纪初现代主义文艺浪潮,随着后现代主义对文脉的追溯,对经典符号的戏谑,使植根于现代主义的艺术设计专业在形态设计方向趋于哗众取宠,过于商业化的目标也使得"形式与功能"的探讨变得苍白无力。在艺术设计教学中三大构成对专业课程的作用大部分学生毫无知觉,对于形式美法则一知半解。

摘要：数字图形界面设计是一个很广泛的话题,本文提取数字图形界面设计中的图形化软件界面设计作分析,并将其设计过程中符号学原理的应用归纳为界面元素的符号化,从符号的基本功能和符号类型的角度,对图形化软件界面设计做简单分析,并讨论软件界面元素符号化的原则和依据,简单归纳要设计出更容易被认可和接纳的软件用户界面的符号学问题。

摘要：附中4年,本科5年,研究生3年,仅在湖北美术学院学习就学习了12年,他的名字——景学,被傅中望老师戏称为＂劲学＂（一个劲地学,总是在学,那种发音和腔势只有在武汉逗留过的人才能会心一笑）。余景学既有天赋又勤奋好学,从那个时代过来的人,都经过扎实的基础写实技术的训练。余景学在这方面一直非常优秀,尤其写实肖像是把好手。

摘要：设计心理学在现代艺术设计中随处可见,却经常被人们忽视的有效的设计原则和设计方法,它可以有效的帮助设计者解决在设计工作中遇到的实际问题。基于设计心里学。图形设计,可以有助于提高图形本身的艺术价值。本文简单例举分析了设计心里学在图形设计应用中的基本方法和基本策略,希望对设计工作者起到启发的作用。

摘要：在上海第二工业大学应用艺术设计学院,一座充满艺术气息的教学楼门口挂着＂上海市民终身学习实践基地（陶艺创作体验基地）＂的指示牌,一楼的琉璃艺术工场里十几名学生正在老师的带领下设计专业作品,二楼的陶艺工场里,来自上海市浦东新区曹阳镇的20名青年团员正在现场免费体验大众陶艺制作的乐趣,由于场地限制,后续还会有60名团员前来体验。为进一步丰富市民的学习生活、开拓更多的学习场所、建立开放性的终身学习资源体系,上海市学习型社会建设与终身教育促进委员会办公室通过整合社会各类优质文化教育资源、创新市民学习方式，在去年6月正式建成八大终身学习实践基地，为市民搭建互动式、体验式的终身学习平台。