摘要：5月26、27两日,＂2016中国（沈阳）满族音乐舞蹈学术研讨会＂在沈阳音乐学院隆重召开。会议由沈阳音乐学院、中国少数民族音乐学会、中国满族音乐舞蹈研究会联合主办,沈阳音乐学院音乐舞蹈研究所承办。

摘要：《集美学校校歌》于1918年2月开始创作,同年3月发布,其后有过几次修改,今天演唱的《校歌》最早刊登在1933年出版的《福建私立集美学校廿周年纪念刊》上。《校歌》是一首进行曲风格的多声部合唱音乐,歌词属于原创作品,其结构与《黄河》的歌词结构基本相同;《校歌》的曲调是精选而来的,与张秀山1913年编配的《黄河》相似,可以溯源到1905年沈心工创作的《黄河》。《校歌》在当时具有重要的启蒙作用,也时刻激励着集美学子继承学校的优良传统。

摘要：中国流行音乐诞生于1927年,以歌曲《毛毛雨》的问世为标志。从音乐本体的角度来讲,中国流行音乐的诞生由学堂乐歌、中国传统音乐、爵士乐、西方古典音乐四个方面的音乐元素促成。另外,中国流行音乐的诞生壮大了音乐文化的受众人群,改造了国民性。同时,其成为最受欢迎的新型音乐商品,爱情主题的重要代言物。

摘要：诞生于晚清的中国近代学校音乐教育是由民间知识精英大力倡导而兴起的,但新式学校音乐教育体制的确立离不开民间与官方的共同参与。民间知识精英注重思想领域的变革,大力提倡以学堂乐歌来塑造新的国民精神,而晚清政府虽然对具有现代民主观念的新式音乐教育表现出刻意回避,但仍不可避免地受到了民间乐歌思潮的影响,最终从学科制度上确认了音乐一科的学科地位,推动了新式学校音乐教育体制的确立。

摘要：20世纪中国学校音乐教育发展过程可分为六个时期:萌芽期(1901-1919),初创期(1919-1949),建设期(1949-1956),曲折发展期(1957-1966),停滞期(1966-1976),繁荣期(1977-2000)。 我国学校音乐教育萌芽期的主要标志是20世纪初学堂乐歌的兴起与发展。学堂乐歌的开展,引进了欧美、日本近现代学校的音乐教育体系,使中国学校音乐教育走上了系统化、规范化的道路。学堂乐歌开启了学校音乐教育中学习西乐的先河;许多中国作曲家、音乐教育家通过学习西方音乐来创作中国的新音乐;新音乐的发展。

摘要：中国的音乐教育从初创到现在走过了一段曲折的历程.我国近代诸多音乐家在音乐教育这条路上不断探索,今天的音乐教育事业都是他们无私奉献的结果.从私人私办的学校到国家成立的专业院校,可以明晰近代中国音乐的发展历程和教育的发展趋势.文章主要梳理中国近代音乐教育的发展,为壮大中国音乐教育的发展提供参考.

摘要：19世纪末、20世纪初各地相继开办学堂,为学堂乐歌的兴起创造了有利条件。 1901 △学堂乐歌先驱者之一曾志忞赴日本留学(先学法律,后学音乐)。 1902 △学堂乐歌先驱者之一沈心工赴日本留学。他编写的第1首学堂乐歌《体操—兵操》(又名男儿第一志气高》问世。

摘要：在我收集、保存的中国作曲家资料中,有王洛宾写给我的十封亲笔书信,均写于20世纪80年代。最早是1981年8月16日的来信,最晚的写于1988年3月9日。这十封信谈到了王洛宾生活和创作的各个方面,是了解和研究他的第一手珍贵史料。现在我将其中的三封(1981年8月16日信、1981年9月2日信和1984年2月21日信)影印在此,希望能够对"王洛宾研究"有所裨益。"笔端出彩虹",文如其人。

摘要：从清末民初的学堂乐歌开始,直到现今的九年义务教育的音乐课,我国的普通音乐教育基本上都是以唱歌教学为中心,辅以识谱、乐理、欣赏等方面来进行的。八、九十年代以来,国际国内的各种器乐大奖赛的先后设立及部分学生在这些赛事上取得的优异成绩,从而引发了学生的学器乐热。于是,以钢琴、