摘要：去过热闹纷乱的市场,听完不同人不同角度的故事,才去拜访的周先生。听他讲完原先的混沌便尘归尘、土归土了。周先生从事玉器收藏、鉴定二十余年,其人温润儒雅,谈吐思路清晰。一打听,果然经常在北大、清华、浙江大学带学生。在他娓娓的讲述里,中午的时光倏忽而过,仿佛古玉上的光泽让人熨帖;从中汲取的见识,亦让人如获至宝。

摘要：AT:中南建筑设计院股份有限公司(以下简称"中南院")一直以大型交通枢纽和铁路客站设计为业界所熟知,请您简要介绍下中南院在文化会展建筑方面的总体情况?桂学文:中南院是国家最早组建的六大区综合性建筑设计院之一,至今已有近七十年的历史,设计项目涵盖交通、文博、商业、医疗、酒店、办公、体育、居住、教育、产业园等众多领域。

摘要：“看图学文”的特点及教法谢若松在小语教材中，配有许多“看图学文”的课文，是根据小学生感知觉和思维的心理特点来编排设计的。具体的画面形象，可以帮助学生理解抽象的语言文字；而抽象的语言文字，又可以促进学生加深对具体形象的画面的认识。这样就把学习观察和学习...

摘要：近年来,对文艺的特殊性的研究,成了文艺理论的一个热点,人们提出了一些新见解。新的观点与既有的观点不可避免地要发生碰撞,激烈的碰撞势必会进出火花,会产生出一些令人深思的问题,从而,两者都将在碰撞中受到理性的审查。

摘要：时间——公元1993年深秋 地点——陈学文画室 人物——A君、B君、老陈(人们习惯这样称呼他)。 画室环境扫描——一个十几平方米的空间,让画家摆弄得很有条理性,颇具功能。西墙立着两块2米×1.2米的大画板;室内东墙挂满了大大小小镶有画作照片的铝合金镜框;北墙是一面组合式书架,架上置满了书。其中书架的一个格是空的,安放着一台老式拨号电话机。室内还摆放着四盆花。一盆吊兰;一盆文竹;一盆青石山;还有一盆龟背竹。饰以黑色“家俬宝”1.8米×1.2米的大画案的前端,一排粗瓷海碗盛着墨及各种调好的颜色,其上插放着3寸歪头羊毫板刷。画案的右端安放着一排进口喷洒工具…… A君:老陈,我们每次来,都能看到你的一些新作,可谓是眼福不浅哪！据说你的新画作一直尚未与读者见面。

摘要：周学文,中国收藏家协会培训部副主任、收藏家协会理事,国家文化市场调查评估中心艺术总监,并参加央视《寻宝——走进河池》《寻宝——走进南宁》组织海选工作,多次参加全国性"鉴宝"鉴定工作,擅长明清玉器等鉴定。君子好逑:人养玉、玉养人《艺术品鉴》:中国人什么时候与翡翠结缘的?周学文:玉有软硬之分,软玉中最好的是中国的和田玉,硬玉中最好的则是缅甸的翡翠。中国很早以前就产翡翠,据说元朝就有,有确切记载的则是明朝。到了清代的乾隆年间,皇宫里就流行各种翡翠制品了。清末,由于慈禧偏爱翡翠,达官贵人争相效仿,于是,就有了翡翠热,到现在一直都很受人们喜爱。

摘要：小微盆景作品虽微其形,却丝毫不减艺术风致,反而因小而聚神,以微而彰意,最能体现盆景艺术缩山收水、以小见大的本真,因而深受广大盆景爱好者的喜爱。义乌楼学文先生素喜盆景艺术,他借厂区一隅,辟地兴建了逸园,工作之佘养树布景,陶冶情趣,尤其是在小微盆景艺术上浸润多年,自有一番心得。在2015年12月初举办的浙江省精品盆景邀请展上,楼学文选送的两件小型组合盆景《玲珑》和《顾盼》,分别获得金奖和铜奖,作品所表现的逸趣着实令人回味。作品《顾盼》以野山楂和老鸦柿组合成景。

摘要：“练笔”编排在课文之后，往往结合该篇课文的思想内容，设计出内容相对集中，思想相对统一，要求相对单纯的作文单项训练。“大纲”提出，作文教学应该鼓励学生多练笔，“不仅要求有一定的练习次数，还要求每次练习有一定的质量”。语文课本中的“练笔”，既不同于“基础...

摘要：(一) 国家“八五”计划重点图书——18卷本《楚学文库》是当代楚学研究的专著结集。它汇聚了当前楚学研究领域的最新成果,具有很高的学术价值和收藏价值。这套丛书分卷看,各自独立成篇,自成一家之言,整合起来看,则“纷总总其离合兮,斑陆离其上下”。为确保整体装帧设计高质量,设计出与书籍内容交相辉映的装帧精品,出版单位湖北教育出版社面向全国公开征集优秀设计方案。经全国著名设计家组成的评委会筛选评定,湖北工学院工业美术系教师汪尚麟设计的以红黑对比为色彩基调,由“楚”字构图组成丛书统一整体的设计方案被采用。出版者、作者、编辑、设计者、印刷装订者相互配合,用现代高科技、高工艺完成的这套作品。

摘要：梁思成先生曾在《拙匠随笔》中这样给建筑下定义:"建筑是一门技术科学--更准确的说,是技术科学,社会科学,美术等相结合的产物"。有幸收到桂学文总建筑师(下文尊称为桂总)的亲笔赠书《本色建筑》,该书收录了近些年桂总的建筑设计思想在具体城市语境中的实践,而桂总书中的建筑设计作品则是对梁思成先生这句话很好的一个诠释。书中内容浅显易懂又不失严谨生动,图片简洁明快而又富有质感,似乎是表达他特定的建筑语汇,暗示着他"本色"建筑的逻辑思想,去伪存真、理性思辨、挖掘提炼,"还建筑空间之本,正建筑美学之色"。