摘要：人教版小学语文第二册《柳树醒了》是一首柔美的诗歌，又是一篇引人入胜的童话，文章充满童趣，我在设计教学时，把识字和朗读作为重点。学完生字，我引着孩子们一步步深入朗读课文，感悟春天的美。

摘要：教学《体贴孝敬父母》一课时，要使学生懂得父母的艰辛，体验父母的殷殷爱心，并养成体贴父母的行为习惯。教学时，可设计“父母平时怎样关心你，而你怎样对待父母”这样的讨论题，让学生通过讨论，提高道德认识，明确为什么要体贴孝敬父母的道理，从而在生活中自觉关心父母，养成体贴父母的良好行为习惯。

摘要：空气要占据一定的空间是小学科学空气单元的难点之一.空气是看不见、摸不着的物体,要研究它的存在,只有借助空气与其他物体之间的关系来进行实验观察.

摘要：《初冬》(第三册)一文，用词准确，图文并茂，是对学生进行语言和思维训练的好材料。其中描写大柿子的文句生动形象，教学时可作如下设计：

摘要：每个人在不同的年龄阶段都要接触到某些特定的纸张材料，如幼儿时期的画图纸、小学时期的作业本、大学时期的论文草稿、工作时期的考勤表……这些纸张材料不仅是人们生活的“证据”，也记录着人们成长的轨迹。

摘要：记得还在读中学时,我就知道去刻意装扮自己了。那时还不懂裁剪,更不会使用一踩就转轮儿的缝纫机,全凭一把剪刀一根针,或在单色的罩衣上缝上一块“假领”,或在白色衬衫的衣领和胸前绣上几朵娇艳的牵牛花,或在绿色的军装上缀上鲜艳的红五星……它们在蓝、绿、灰的“海洋”

摘要：“数学乐园”是今年秋季使用的小学数学第一册中的第一个数学活动。其中安排了五个活动：数字迷宫探秘，找朋友，我当邮递员，比一比谁的耳朵灵。你投球我评说。设计这节课的教学时，应遵循下列原则。

摘要：将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。

摘要：小学自然第十一册一课以卵石为材料,指导学生认识地球表面地质变化,是培养学生'由果索因'推理能力的好教材.因此,教师在本课教学时应依照学生的探究程序进行教学设计.

摘要：教师在设计教学时，要选择促使学生利用现有知识探索习得新知的教学方法，使学生的学习始终处于“主动学习——探求新知——心理满足”的良性循环中。下面以有余数除法的教学为例，谈谈个人的一点体会。