摘要：2023年9月,由浙江省发展规划研究院和南京大学建筑与城市规划学院联合承办的“县域城镇化:挑战与未来”2022/2023中国城市规划年会学术对话顺利召开。来自政学研各界专家学者结合各地工作实践,围绕如何破解当前县域城镇化进程中的瓶颈问题,如何更好推动县域走出一条中国特色的新型城镇化道路,进行了深入研讨交流。基于此,本刊策划出版此次县域城镇化专题,并在此呈现会议发言的精彩内容,以期为推动县域城镇化建设提供更先进的理念和更清晰的思路。

摘要：琳达·达林-哈蒙德(Linda Darling-Hammond),美国斯坦福大学教育学教授,教育学博士,美国当代教育改革分析家,美国教师专业化改革取向的领军人物,奥巴马政府现行教育政策改革团队领导人,斯坦福教育领导研究所和斯坦福教育机会政策中心联席主任。她和她的团队自20世纪90年代开始聚焦于教育教学改革及实践研究。2008年出版了《高效学习:我们所知道的理解性教学》一书,该书是琳达·达林-哈蒙德(Linda Darling-Hammond)与布里基·巴伦(Brigid Barron)等7位知名学者花了10多年进行学习研究的成果。作者基于人是如何学习的理论观点,聚焦于阅读与素养、数学、科学这三大主要学科领域,从理论和实践层面探索了"理解性教学"的教学形式:基于项目学习、设计的学习问题的学习,阐释了在新技术的强大支持下,革新课堂学习环境,促进高效学习的策略以及影响这些策略有效性的因素与条件。作者还提出了变革学校体系,为理解性教学重构学校的主张。2009年华东师范大学学习科学研究团队翻译了琳达·达林-哈蒙德的这部著作,并就该书中的高效学习与理解性教学的教育思想与作者进行了深度交流。琳达·达林-哈蒙德教授的思考给人们提供了认识21世纪学习的新视角,也会对21世纪学校体系变革带来启示。

摘要：中国的传统绘画在古代并无确定名称,一般称之为丹青,所谓＂国画＂的概念实际上出现在近代西方绘画进入中国之后。上个世纪50年代,经周恩来总理的提议,遂改为＂中国画＂。从1949年以后的历届全国美展与相关报刊来看,所谓＂中国画＂,要么是立足传统文人画的艺术框架进行新的创造——主要体现在山水画与花鸟画方面;要么是围绕徐悲鸿创立的写实水墨画之艺术框架进行新的创造——主要体现在人物画方面。事实证明,

摘要：改革开放以来,中国学界成长起了一批50-70后,这些人如今已经成为学界的中坚力量。及时梳理他们的成长经历,总结他们的研究成果与心得,对学界发展必将大有裨益。广西民族大学文化遗产研究中心主任廖明君教授很早就认识到这一点,他长期耕耘于传统文化与民族艺术领域,并对跨学科研究颇有洞见,在近二十年的时间里,主持了近百次学术对话,以跨学科的视野,与众多知名学者展开思想碰撞。

摘要：本期刊载的这组文章及学术对话,主要讨论的是藏传佛教与藏族文化的有关内容：卫藏阿吉拉姆藏戏冶佛教义理和藏族传统戏剧艺术为一体,绽放出独特的魅力。《阿吉拉姆藏戏的宗教学思考》一文尝试从宗教学的视角,

摘要：为了加强国内的外国民间文学研究,与国内民间文学同行进行学术对话和交流,促进东西方各国民间文学的教学科研事业发展,2022年10月22日至23日,由北京大学东方文学研究中心、外国语学院和人文学部主办,《民间文化论坛》和《西北民族研究》《民族艺术》编辑部协办的北大人文论坛——北京大学首届“东西方民间文学论坛”顺利举行。全国多所高校和科研机构的七十多位专家学者以线上线下相结合的方式宣读和评议论文,参会及旁听人数累计达到两千余人,产生了广泛影响。