摘要：顾名思义，教代会就是由教职工选举代表组成的代表大会。教代会是在学校党组织的领导下、以教师为主体的教职工行使民主权利、参与学校民主管理和监督的组织形式。对广大教职工而言，教代会是实现民主、保障民主的主要平台；对学校而育，教代会也是民主行政、民主管理的重要形式。然而，现实中的教代会却有许多人为的问题令人担忧。一、学校教代会存在的不足1．教代会被动“举手表决”太普遍调查显示，只有20％的教职工对教代会工作予以肯定，而有超过半数的教职工表示不满。认为教代会就是在走形式。事实正是如此，在教代会上，即使很多代表对学校制定的很多方案或制度感到不满意，但是仍然要被动举手同意。在“不同意的请举手”中，个别代表还好意思举手吗？最后必然出现“一致通过”的良好局面。2．教代会的评议问卷设计不合理调查发现，学校领导评议问卷本身设计上存在部分不合理因素，这也在一定程度上限制了其功能的发挥。如，问卷中的问题设计不科学。第一，民主评议问卷中的问题以描述性表达居多，且内容过于宽泛，让受调查者很难打分。部分问卷在选项上只有好与不好二个选项。这无疑增加了受调查者选择的难度。第二，在学校领导和学校中层干部的民主评议中，涉及其在教代会中表现的评议条款较少，分值占总分比例也过低。教代会对于校长的制约能力也得不到体现，这容易使校长在主观上忽视教代会作用，产生教代会无法制约自己的错误思想。第三，纵观涉及教代会的评价，教代会部分开放性问题所占比例过低。教代会所涉及的问题关乎学校方方面面，教职工可以就教代会召开中的具体问题进行阐述，便于使调查者了解一些隐性的情况。3．

摘要：近年来，学校先后被评为全国尝试教学先进集体、全区劳动课先进集体、全区少先队工作先进集体、全区先进教工之家、全区安全文明校园、全区学校民主管理先进集体，全市“课堂质量工程”先进集体，获全区艺术工作先进集体、全国读写大赛优秀组织奖、全市“移动杯”作文大赛优秀组织奖、全市科技创新大赛优秀组织奖。教学成绩和学校年终综合考评连续10年名列城区第一。