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优化学生先行自学的教学策略——以初中科学“学案改造为例
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《上海教育科研》2013年 第11期 59-60,75页
作者:韩月红浙江省台州市路桥区教育局教研室318050 
学生先行自学值得大力提倡,但对自学的含义及自学任务的设计,需要深究。本文从"学生为本"的视角分析流俗的学案存在的问题,提出改造学案的指导思想和原则,并以初中科学学科为例,谈谈前置任务的设计方法和选择策略。
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