摘要：谭霈生先生的戏剧评论具有三个鲜明特点:一是学理性、专业性很强;二是透视性、对话性很强;三是针对性、引导性很强。谭先生经常针对新时期戏剧创作中存在的突出问题,多管齐下、细致剖析、引导审美、启发创作。在此过程中谭霈生先生形成了自己的一套戏剧评论话语,也生成了一系列经验与智慧。谭先生的戏剧评论对于引导当前戏剧创作和建构文艺评论话语体系具有重要的启示意义。

摘要：受当下消费文化的影响,本来生活经验就质乏的年青一代作家,已少有人关注广阔的现实和探寻历史真实,也少有人去触及同龄人之外更广泛的生活和社会群体,更少有人将“生存”“思想”等概念作为文学本质来认识,而以追求艺术形式感为上。对此文学现象,学者贺仲明近日撰文进行了尖锐而学理性的批评,所言诚哉。

摘要：享受运动乐趣是青少年增强体质、健全人格、锤炼意志的逻辑起点,虽然当前政策从宏观层面对运动乐趣进行引领,但具体的教学实施仍缺乏相应的实践支撑。在分析我国1-12年级青少年运动乐趣强度、来源的特征及其变化趋势的基础上,提出与之相对应的体育与健康课程学理性应答。采用问卷调查法、数理统计法等方法,对我国5600名青少年的运动乐趣强度、来源进行调查及分析,结果表明:青少年运动乐趣强度在性别、年级上存在差异;运动乐趣强度和运动乐趣来源具有强相关关系;青少年运动乐趣来源在性别、年级上存在差异。据此提出以下学理性应答:在体育教学活动中应为学生提供多种类别的运动乐趣来源,并着重突出其最喜爱的运动乐趣来源;通过改变比赛规则、提供更多鼓励和赞赏等方式帮助女生获得更多的运动乐趣;根据青少年各阶段身心发展的特点和需求侧重不同维度运动乐趣来源的培养;根据1年级学生运动乐趣倾向设计教学实施方案,使其运动乐趣强度在较高水平不会下滑。

摘要：部分教师认为学理性与亲和力呈负向相关,即学理性越浓厚、理论越深刻,则亲和力越减;反之,亲和力越高,则学理性越稀松、理论越浅薄。但事实上,思政课的学理性与亲和力既无本质矛盾,也不必然负向相关,二者须通过教授艺术这一媒介才能产生正负相关,即好的教授艺术会促进学理性与亲和力呈正向相关,而差的教授艺术则导致学理性与亲和力呈负向相关。其中教授艺术包括教师的政治情怀、思维视野、教学方法、教学设计、教学语言、问题意识等。思政课教师只有全面提升教授艺术,才能形成将厚重学理积淀转化为思政课亲和力的合力,才能使得透彻的学理分析、彻底的思想理论和强大的真理力量真正发挥回应、说服和引导学生的实际效能。

摘要：经济社会的现代发展繁荣了社会文化的样态,高等艺术教育的重要性也随之日益凸显,其现代性特质逐渐呈现。在高等艺术教育的发展进程中,其学理性与实践性愈发呈现出相互契合、彼此互动的良性关系,以此作为改革高等艺术教育中传统课程教育理念的切入点,从而构建高等艺术教育的现代性发展逻辑,对于彰显高等艺术教育的现代性具有重要作用。

摘要：建设中国电影学派已成目前国内学界的共识,当务之急是下沉到具体的学派建设中,从微观的方法论、中观的知识体系、宏观的思想体系增强学派建设的学理性。在以上三个层面中,与微观方法论的选取、中观知识体系的建构相比,宏观的思想体系建设应当优先;在宏观的思想体系建设中,关于电影本质的观念性实体建设应当优先。这种“由上而下”的生成方式,是由电影归属人文学科的性质所决定的。当中国电影学派具备了充分的学理性,取得了富有创造力的理论成果,也就自然而然地发挥了其彰显民族身份的学派建设的意识形态功能。

摘要：思政课话语体系的政治性、学理性、艺术性功能是有机统一的关系,三者具有不同的功能定位,又相互渗透和相互影响。处理好三者之间的辩证统一关系,是保障思政课发挥思想政治教育主渠道作用、实现因时而进的客观要求,也是厚植思政课教学基础的可靠保障。思政课教学中,要注重实现思政课话语的生活化,坚持大中小学思政课一体化统筹,在话语实施的灌输与启发相结合的实践中推进这一辩证统一关系。

摘要：坚持政治性和学理性相统一是思想政治理论课的基本原则。政治性是教师的使命,学理性是教师的立身之本,二者统一是思想政治理论课教师的基本遵循。传授当代中国化马克思主义是思想政治理论课的初心和使命,政治性以当代中国马克思主义为思想指引和行动遵循,学理性为遵循当代中国马克思主义筑牢理论根基,思想政治理论课坚持政治性和学理性相统一需要处理好若干问题。

摘要：新时代艺术院校思政课改革创新需坚持并推进政治性与学理性相统一,这不仅是马克思主义的本质属性,也是思政课的内在要求。艺术院校有着独特特点,这就要求其思政课改革创新从自身特色出发,探求社会、学校、思政教师、艺术生的协同机制,以共同发力,在改革创新中坚持并推进政治性和学理性的辩证统一。

摘要：何为艺术金融？简而之,艺术金融就是艺术价值的金融化配置。金融是种以货币为纽带基于现代市场体系的等价交换机制,可以让各种市场资源实现跨越空间、跨越时间的标准化交换与连续性流通。艺术金融就是要以现代资本市场为依托,推动艺术价值的标准化和资产化,实现艺术价值与生产性资本的顺畅转换和跨时空流通。举个简单的例子：比如幅画,通常情况下其价值实现是按照当下彼此能接受的价格,买家用现金购买获得作品,卖家得到资金;而艺术金融就是让这幅画的价值可以在不进行实物交割的情况下转变为资本价值。