摘要：为了更好地培育应用型人才、提高我国的人才竞争力,国内许多高校根据学科体系开设了专业英语课程并将其纳入专业必修课课程体系之中,这一措施极大地推动了我国英语语言型人才的培育。然而专业英语教学和一般英语教学存在显著差异,这与专业英语的学科属性密切相关,专业英语是英语学科和专业学科结合后的衍生学科,具有应用性和语言性的双重属性,专业英语与一般英语教学相比难度更大,专业词汇更多,且专业英语不仅仅强调英语知识的学习,也重视专业知识的掌握与理解。英语是国际上使用广泛,也是学习最广泛的第二语言,近60个国家将英语定为官方语言,并成为联合国六种官方语言之一,很多图书、文件资料、杂志等等都是以英语语言进行撰写,因此英语是与外界沟通的重要桥梁。对大学生来说,英语是他们在国际上进行交流的重要语言工具,掌握英语语言对大学生发展的重要性不可忽视。因此在专业英语教学中要兼顾学生专业知识的积累和英语语言能力的培养,以国际化为目标进行专业英语学科探索与课程体系设计,从而推动专业英语教学质量的提升,为我国在国际社会中人才竞争力的提升作出贡献。

摘要：一、绪论自1983年厦门大学首次设立广告学专业起,经过30余年的发展,我国广告学专业在教学、实践层面取得了很大进步。在理论研究层面,广告学专业学科实践教学在新闻传播类各分支学科的专门研究中处于弱势状态。"全媒体"、"新媒体"时代的到来促使媒介融合进一步加强,受众的注意、理解和接收信息方式及媒介的表现方式的变化,对广告行业带来了新的机遇和挑战。针对这种情况,深入观察河南高校广告学实践教学。

摘要：由山东省科协、济南市科协、山东工艺美术学院联合主办,济南纺织工程学会和山东工艺美术学院服装学院承办的"舒朗杯·第三届齐鲁大学生服装设计大赛"总决赛于2010年10月29日在山东工艺美术学院数字演播厅隆重举行。山东工艺美术学院一直注重学生专业知识和实践技能的综合培养。承办此次大赛旨在加强高校、企业和政府之间的联系,培养适应社会需要的服装设计人才,打造山东"T型舞台"文化品牌,进而促进山东省纺织服装产业的发展,为山东省开设服装专业学校的莘莘学子搭建一个展示才艺、切磋技艺和交流经验的平台,倡导原创设计,通过大赛发现人才、推荐人才。

摘要：一、课程体系设计背景及思路（一）人才培养不能满足企业需求目前,不少财务管理专业的毕业生知识匮乏,技能不高,不会做账,根本不能满足企业的需求。对此,我们调研企业需求,梳理工作过程,在人才培养过程中引入工程任务,强化学生技能,遵循工作过程系统化原则,解决学生知识、技能连续性的问题。

摘要：党的十八大以来,核心素养教育再次被强调,致力于长远的小学美术教育,除了培养学生基础知识外,还需要注重立德树人理念。立德,就是要在小学美术教学中添加对学生思想品德的引导,树人,就是对学生专业知识以及学习能力的培养。一、小学美术课的意义小学美术课不同于初中或者更高年级的美术教学课程,它是对学生动手能力、审美能力和想象能力的培养,通过开设不同的课程,让学生建立对美术的兴趣,从而在生活中能够更多地以一种美学角度进行欣赏,这不仅能够提高学生的动手、思考能力,同时,对于学生的品格修养也发挥着极大的作用。

摘要：高校注重专业课教育毋庸置疑,专业课程教育为高校学生专业知识和专业技能的学习提供了保障,是学生日后就业谋求发展的基础,思政课程教育为学生指明了人生方向。课程思政将思政课程与专业课程同向同行,使隐性教育和显性教育相统一,构建三全育人大格局,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,这是人才培养的应有之义,更是必备内容。

摘要：随着职业素质教育的日益深入,国家对职业教育提出了越来越高的要求。技工教育是以培养实用型和技能型人才为教育目标的学科教育,数学作为一门基础文化课,其对技工教育各方面的专业课程都具有不同程度的影响。但是,随着近年技工院校招生规模的扩大,依旧存在着一些不利的因素:如科目定位不明确、学生基础差、学习动机与认识的缺乏、教师知识结构单一等因素,导致数学科目的教学正临着前所未有的困难和挑战。基于此,技工教育的数学教育的改革势在必行。至于如何着手实施数学课程的改革,以笔者多年的经验,结合当前的现状,认为课程改革需坚持一个理念——以专业应用需求为导向。即找准数学与专业知识的结合点,遵循学生专业知识及未来职业岗位能力的需要和认知规律,以'必须、够用'为标准,以'讲清概念、强化专业应用'为重点,将'知识理论实践一体化'的教学理念融入到课程教学的整体设计之中。

摘要：一、问题的提出当前我国的GDP已跃居世界第二,然而,社会仍处于工业化后时期。在GDP中仍以工业产值占多数比重的当前,国家提出了以工业化带动信息化,以信息化促进工业化实现产业升级,走工业化与信息化融合的信息工业发展道路。在信息工业的发展进程中。

摘要：当代职业教育的发展经历了一个较为长久的过程,本文对职业教育与标志设计的关系的研究,主要是通过对当代职业教育的发展、以及设计在职业教育的过程中的具体发展经历进行研究,同时,提出促进当代职业教育发展中的艺术发展的措施建议。

摘要：服装配饰首饰造型设计是我院本科四年制服装配饰设计专业学生的专业必修课,按照目前的教学大纲,分成理论知识的讲授与学生实际动手设计制作两大教学模块完成。学生在学习首饰造型设计等相关理论知识和掌握一定首饰制作技能后开始进入主题创作阶段,随着课程知识逐步深入,在课程的不同阶段也会有教学内容的变更和难度的递增,从而达到学生专业知识与技能的构建,最终设计出富有独特审美形式的首饰作品。