摘要：为了培养学生的实践与创新能力,岭南师范学院生科院对生物科学专业人才培养方案进行改革探索。例如,开设了综合大实验课程,该课程根据生物科学专业的学科特点,优化课程体系,增删教学内容,增加学生动手自主设计、自主分配时间开展试验等实践机会,旨在探索一种综合性实验课程的开设体系,以期能提高学生的自主动手及创新能力,培养出更适合现代社会要求的学生。

摘要：应新时代课程思政建设需求,课程思政探索和实践势在必行。细胞生物学是现代医学教育一门重要的基础课,其知识所蕴含的思想和政治元素丰富。将思政教育融入医学细胞生物学的课程教学,有助于培养学生的爱国情怀、法治意识、团结合作意识及严谨的科研精神等。因此在医学细胞生物学课程教学中对思政教育的实施进行了积极探索。文章阐述了课程思政的总体设计思路;介绍了课程思政教育的实施方案,列举了融入思政教育的一些知识点及在课堂教学中的具体实施方法;总结了在专业课程中进行思政教育的成效、不足以及后期工作的方向。以期实现知识传授和价值引领同向同行,为其他的课程思政教学改革提供参考。

摘要：思想政治理论课教师主导作用的发挥对提高教学针对性和实效性有非常重要的意义,文章以"思想道德修养与法律基础"课教学为例,从思想政治理论课教师是把握教学内容思想政治方向的"领航员";是体现个性化教学、增强思想政治理论课教学吸引力的"设计师";是激发和保持学生学习思想政治理论知识热情的"助跑手";是引导学生践行思想政治理论的"示范者"四个方面充分论述了增强思想政治理论课教师主导作用的重要意义。

摘要：英语教学既是一门科学,又是一门艺术。它要求教师对英语课堂教学的各个环节精心设计,既要使其日臻精致完美、行之有效、富于创造性和开拓性,又要突出学生主体,注重学生体验参与,从而极大地激发学生的学习热情,调动他们的学习积极性和内驱力,从而形成终身学习的能力,促进学生的可持续发展。那么,要达到这样的教学效果,高中英语教师应如何进行课堂教学设计呢？

摘要：西安工程大学艺术工程学院院长徐青青教授在业内声名远扬。她为人谦和,且健谈。尤其是谈到自己与同事共同创立的"项目引入式课程体系"时,徐青青更是滔滔不绝。

摘要：新课标下,教学活动是一个师与生互相配合的活动。课堂发生了质的改变,教师不是课堂的主体,而是学生学习的引导者,学生是课堂的主体,教师要鼓励学生自主学习,如何提高小学语文课堂艺术,本文从以下几个方面进行了论述。

摘要：被誉为“领导力第一大师”的哈佛商学院教授约翰·科特说：“管理者试图控制事物,甚至控制人,但领导者却努力解放人与能量.”这句话实际上道出了领导与管理之间的辩证关系,管理侧重技术和手段、过程和方法,而领导则侧重人文和目的,侧重结果和艺术.针对管理来说,管理侧重做事,而领导通常更关注做人,关注事件的意义和价值.管理的科学性大于艺术性,强调控制,而领导的艺术性大于科学性,更注重从人的内在心理方面去感化人,以领导者个人魅力去影响人.我们一些班主任注重了对班级事务的管理,而轻视了对学生主体的管理,或者说管理过度,领导不足.

摘要：在当前职业教育中,由于学生英语基础知识掌握不牢,学习英语的兴趣不高,英语教学成为中职学校的薄弱环节。如何提高学生学习英语的兴趣,是摆在我们面前一道亟需解决的难题。本文结合个人在几年教学实践中的观察与思考,简要阐述了如何在课前、课中、课后有效激发学生学习英语兴趣的有效方法。

摘要：教师在教学中要想课堂学习有活力,就要在课堂上采取丰富生动的语言激发学生学习的乐趣。语言是教师传授知识的主要载体,在中职音乐鉴赏课堂中,富有艺术的语言可以刺激和调动学生对音乐欣赏的欲望,帮助中职学生在音乐鉴赏课上更好地享受音乐带来的乐趣。

摘要：音乐欣赏课是学校音乐教育的重要组成部分,对学生综合素质的提高发挥着不可替代的作用。笔者结合中职学生年龄、文化素质、社会生活体验等因素,在长期教育教学经验基础上摸索出了一套新的欣赏课教学模式,通过实践获得了较理想的教学效果。