摘要：从国家层面的顶层设计,到不同地区的传统体育传承、教学活动,再到各个高校在大学生体育素养考核上的创新之举,无不显示新时代我国全民健身事业不断推进大背景下大学生体育与健康教学、实践的发展。目前我国大学体育课程的开展呈现出以下特征:锻炼方式科学化、人性化。

摘要：小学体育作为培养学生综合素养的重要载体之一,只有基于核心素养,才能更好地服务学生成长。本文旨在探讨基于核心素养的小学体育课程设计与实施策略,通过分析核心素养在小学体育中的应用原则,探讨如何在课程设计中融入核心素养,并提供相应的实施策略。一、小学体育课程设计原则小学体育课程设计是培养学生核心素养的关键环节,为确保课程的有效性和适应性,我们需要遵循一系列基本原则,以保证实现学生的全面发展。

摘要：提升中小学生体育素养是一项复杂的系统工程,是以实际行动落实中共二十大报告中关于“办好人民满意的教育”要求的重要组成部分,也是深化“双减”政策落地和体教融合的重要抓手,加强顶层设计和顶层推动至关重要。