摘要：在传统的道德与法治教学中,有些教师只关注学生基础知识的掌握情况而缺乏法律意识的培养,导致我国有些初中生法律素养普遍低下。初中学生的法律素养主要指学生在学习中逐渐形成的基本能力,包括尊法、知法、守法、护法、用法等。为了改变当前教育模式,初中道德与法治教师一定要围绕学生法律素养的培养进行教学设计,从而促进学生健康发展。

摘要：作业的布置是非常关键的,学生在完成作业的同时可以很好地巩固所学知识。然而,作业的布置并不是越多越好,过多的作业会给学生造成压力,同时也会束缚学生的个性发展。基于此,国家积极推进双减政策的实施,旨在更好地促进学生健康发展。在小学数学教学中,教师应该积极贯彻双减政策,优化小学作业设计,促进学生综合发展。

摘要：班主任在班级建设过程中,必须在了解学生个性与心理特点的基础上,让学生主动参与其中,满足学生的成长需求,促进学生健康发展。在此过程中,班主任需要智慧设计,耐心引导;家长需要支持配合;学生需要主动参与、献计献策。我在班级建设的过程中有过彷徨迷茫,有过困难失败,但就是在这些经历中,我才慢慢感悟到,借心理学助推班级建设,可以达到事半功倍的效果。

摘要：一、焦点讨论法的源起、结构与功能自信、参与、竞争、沟通与合作,这些意识与能力是学生步入社会生存与发展的必备素养。作为学生健康发展的引领者,班主任需要运用教育智慧来满足学生发展需要,促进学生全面发展。焦点讨论法是一种对话的方法,也是一种思维方法。班主任熟练掌握焦点讨论法,并将其运用于建班育人工作中,能够起到事半功倍的教育效果。

摘要：红色精神产生于特定的历史时期,凝聚着革命精神和优秀传统文化内涵,表现出独特的民族特征。对学校而言,红色精神是大学生思政教育不可缺少的资源。因此,学校要重视红色精神融入思政教育,重视营造红色精神教育的氛围和环境,组织多样化实践活动,加强教师培训,提高教师素养,引导教师灵活运用现代化教学手段,促进学生健康发展。薛念文等著、科学出版社出版的《新时代红色精神引领大学生思想政治教育研究》一书,阐述了新时代红色精神对大学生思政教育工作的引领价值和作用。

摘要：小学美术教学作为艺术类教学中的重要学科,不仅能培养学生的审美能力,还能丰富学生的情感世界。开展有效的小学美术教学活动能够在提升学生美术基础能力的过程中,教会学生释放自己的情感。小学美术教师在教学过程中,应充分重视情感教育的重要作用,运用正确的方法开展情感教育,以促进学生健康发展。美术是人们传递个人情感的重要载体,美术教育是实现素质教育、促进学生全面发展的重要组成部分,教师在美术教学中应充分重视情感教育。在以往的美术教学中,教师没有充分意识到情感教育的重要性,阻碍了学生的健康发展。现代化美术教学必须注重情感的渗透,弥补情感教育的缺失,有利于学生情感和心理的良性发展,从而提升学生的综合素质。

摘要：古人云:悦耳的音乐"绕梁三日不绝于耳",音乐陶冶人们的情操;教育家说:"没有艺术的教育是个不完整的教育",学生无法全面发展。在沈阳市同泽高级中学,学校不仅开设音美课,更招收音乐特长生,组建"管乐"社团,每周特定时间同学们都能听到他们用心动听的演奏。同泽高中用实际行动全面贯彻党的教育方针,促进学生健康发展,坚持立德树人,坚持育人为本,坚持正确育人导向,践行社会主义核心价值观,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。