摘要：新课标背景下小学数学教师的主导作用与学生创新精神的培养是密不可分的。小学数学教师有效发挥主导作用,可以引导学生积极参与,激发学生主动探究,增强学生创新思维,提升学生数学素养,对学生创新精神的培养有推动作用。同时小学数学教师主导有效培养学生创新精神,关注基础知识的掌握;关注培养思维能力;关注思想情感态度;关注结合生活实际,渗透数学核心素养。在培养学生创新精神中采取设定创新导向的教学目标,创造有利于创新的学习环境,采用启发式教学方法,关注学生的个体差异,提升自身的专业素养和创新能力发挥教师的主导作用。最后本文以“图形的变换”为例,提出教学过程中引导探索,激发学生创新兴趣,设计开放性问题,拓展学生创新思维,实践操作,培养学生的创新能力,合作学习与讨论,激发学生的创新潜能,多元化教学评价与反思发挥教师的主导作用以培养小学生的数学创新精神。

摘要：动画设计课,是动漫设计与制作及相关专业的一组核心基础设计课程,它包括动画角色设计、分镜头设计、场景设计等课程。目前高等职业院校在动画设计课创新与实践能力培养方面还存在诸多亟待解决的问题。本文紧紧围绕动画设计课的人才培养,深入探索"创新与实践能力"人才培养途径,以达到动画设计课人才培养的目的。

摘要：艺术教育是学校美育教育的主要内容和主要实施途径，是素质教育重要的有机组成部分。1999年6月召开的第三次全国教育工作会议提出了“深化教育改革，全面推进素质教育”的教育发展目标，颁发了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，把美育作为素质教育的重要组成部分正式列入国家的教育方针；

摘要：实践证明,劳动者的素质和创新能力不高,已经成为制约我国经济发展和增强竞争能力的瓶颈.我们既需要一大批从事科学研究、工程设计的人才,也需要培养一大批在生产一线从事制造、施工等技术应用工作的专门人才.否则,即使有一流的产品设计,最好的研究成果,也很难制造出一流的产品.高等职业教育正是为满足这种需要及时发展起来的.因此,高等职业技术教育应突出对学生创新能力的培养,以适应时代的发展.

摘要：2010年4月,由中国食品科学技术学会分别与美国加州杏仁商会、诺维信(中国)投资有限公司、丹尼斯克(中国)有限公司及福建盼盼食品集团,共同主办的四项全国性大学生专业创意竞赛活动在全国多所院校同时开展。作为中外食品工业的一流企业。

摘要：我来自芬兰阿尔托大学，我们现在在研讨会上讲工程教育的背景。工程教育必须要放在商业艺术和设计的环境当中考虑，阿尔托大学是芬兰三所高级教育机构合并形成的，这样作为一个新型的大学能够结合这三方面的教育，尽管我们是合并的大学，但是总体我们有600年的历史。

摘要：随着物质文明和生活方式的提高与转变,在人类生活越来越多元化的今天,服饰设计日益被视为展示个性气质、陶冶性情和提高生活质量的艺术品。人们在追求服饰的舒适性的同时,更注重美观和装饰效果,加上流行因素的影响,服装的款式变化多端.

摘要：摄影是一门随着传统摄影技术的形成和发展而产生的应用科学，它以摄影光学、摄影化学和电子技术为基础，在长期实践中形成了独特的拍摄体系。摄影技术第一要素是以科学技术为基础，第二要素是以在实践中不断创新为发展条件。摄影本身就是一种创作，所以说，创新是摄影作品所需的“血液”。随着新闻媒介、广告传播、影视创作等行业以突飞猛进的势头迅速发展壮大，对视觉信息传播专业人才的要求也不断提高。虽然，摄影行业在短短的几十年里达到了空前的横向发展规模，但是要想取得纵向深入的发展，摄影专业人才的创新能力是必不可少的。高职学院是对摄影人才培养的主要机构，所以，高职学院摄影教育应重视创新能力的培养。

摘要：随着教育发展,艺术事业成为人们关注的重点。科技水平的提升有效地拓展了艺术事业的范畴,人们对舞蹈艺术的欣赏不再拘泥于传统的模式,而是更加注重舞蹈创新精神,这就要求舞者除了掌握基础的舞蹈动作外,还需要实现舞蹈的创新,尽可能借助肢体语言去表达独特的艺术情感。然而,高校舞蹈教学忽视了创新能力的培养,仍采用传统枯燥的教学模式,不利于舞蹈教学质量的提升。本文从宏观角度阐述培养学生舞蹈创新能力的重要性,总结当前高校舞蹈教学现状,提出针对性的方案,希望为我国舞蹈教育事业的发展贡献力量。

摘要：语文新课标强调写作教学要让学生用真情实感表达出对社会、对人生的独特感受和真切体验，重视培养学生的创造性思维，鼓励有创意的表述，为发展健康的个性，逐步形成健全的人格奠定基础。