摘要：“生源”是高校的“生命线”,特别是民办学校,生源数量、质量、来源管理尤为重要,它关系着学院是否正常发展,关系着学生是否在一个良好的环境下接受高等职业教育、更关系着学生毕业后是否能够顺利就业。了解生源来源信息可以为学院教学工作提供更好的依据,因人施教、因材施教是高职人才培养的初衷,也是培养“大国工匠”的基础。结合我院近几年新生报到数据,现将辽宁广告职业学院近三年生源来源进行分析。

摘要：如何针对成年人的特点进行较正规、系统、普及式的训练是我们需要认真思考的课题。我院的钢琴课程类型有师范系的主修课、共同必修课,其他各系学生必需学习的钢琴基础课。学生来源除了附中升上本科的一部份,大多数是来自各艺术师范学校的毕业生或在职音乐教师、各中学毕业生及待业青年等。

摘要：一、课程设计基本理念1．强调特教的职业性，注重职教的特殊性。初级职业技术学校由于学生来源的特殊性，它既属于职业教育，同时又是特殊教育，“特教＋职教”成为现阶段初级职业教育的基本办学模式。因而，在初职校的课程构建中，既要考虑到学生学习、行为、能力、心理等方面的特殊实际，又要考虑到学生学业完成后最终目标是走向社会；既不能完全照搬特教课程模式，又不能全盘接受职教课程内容，

摘要：1958年正处大跃进时期,当时的省委宣传部部长宋振庭找我,让我办个艺术学校,按延安鲁艺的原则办,下设四个系:音乐、美术、舞蹈、话剧。究竟是办中专还是办大专,宋部长的意见是办大专,含本科4年和大专2年。我提了一个方案,办本科和专科。因为是吉林省来办,学生来源有局限,我提出办个后备附中,定为中专学制。

摘要：声乐艺术是一门技术性和实践性非常强的学科,仅凭理论知识和文学资料去进行学习是非常困难的,它主要是通过正确的发声训练和不断的歌曲演唱来逐步完成的。每位歌唱者必须通过发声练习的途径,掌握科学的歌唱发声的基本方法,使歌声美妙动人。高职院校学生来源主要年龄在二十岁,大部分来自农村,绝大部分学生没有声乐基础。要让学生懂得并学会用正确的方法进行歌唱,在音乐教学中,重点放在声乐基础理论和基本技能技巧的训练,学会发声方法,由浅入深,由易到难,由低到高循序渐进。

摘要：西苑学校是威海经区管委于2005年全额投资建设的第一所接受外来务工子女就读的九年一贯制学校。全校1500多名学生主要来自全国22个省300多个县市的外来务工子女和周边20个自然村的农民工子女，其中，外来务工子女占60％以上。学生来源分散，组成复杂，知识基础参差不齐、自卑自闭心理严重、行为习惯千差万别、

摘要：中医诊断学是架设在中医基础理论与临床各科之间的桥梁，是3＋2高职中西医结合专业的一门必修课。该专业学生来源于初中毕业生，基础较差，对中医知识的理解感到困难，加之该课内容广泛，病种繁多，通常教师备课、讲课深感费力。学生学习掌握较困难。为了提高教学质量，激发学生学习兴趣，本人在该课教学中结合自己的教学和临床实践经验，采用多种形式教学。现介绍如下。

摘要：公派赴朝鲜进修学习二年,对朝鲜的纺织眼装教育情况有所了解,归纳介绍如下.一、基本情况朝鲜党和国家对知识分子、对教育事业一直很重视.高等教育部分分专科(学制2—3年),学院(学制3—4年),大学(学制4—6年),博士院、研究生院(学制2—4年).纺织服装教育方面,平壤轻工业大学为国家教委直属院校,各直辖市、道(省)有地方所属各级各类纺织服装学校.平壤轻工业大学纺织系中有纺织工程专业、缫丝与织绸专业、针织专业、服装工程专业、服装设计专业.培养目标主要提供博士院、研究生院的预备生、各道(相当于省)市纺织院校的教师、纺织研究单位的科技人员等.

摘要：甘肃省酒泉市育才学校地处酒泉市南郊高新技术工业园区,学生来源主要以工业园区企事业单位职工、进城务工人员子女及附近农村、边远乡镇、农林场等地学生为主,是一所典型的城乡结合部学校,其中有不少留守儿童,学校管理难度较大。具有怎样的情感态度与价值观,直接决定着一个人对待生活的最基本看法与倾向性,对他的人生具有很强的导向与制约作用。本文仅就自己所教的初中思想品德课教学中对学生的情感及价值观教育的实施做些探讨。

摘要：任何中等专业学校,由于历史沿革、地理位置、主管部门以及地方政府、社会环境等外部条件的不同,学校内部在办学指导思想、办学条件、内部运行机制、学生来源等方面的差异,都需要解决这样一个问题:即如何充分利用各方面优势,充分发挥自身主观能动性,扬长避短,在办学中,形成自身特色,走出自己的路子,使之更好地为社会主义现代化服务。