摘要：2008年，中国广告经营额增长率30年来首次出现一位数——9．11％，而陕西广告经营额则在2007年38566万元的基础上增长了260．15％，达到138894万元，呈现出强劲的发展势头。但同时也应认识到陕西省广告行业总体实力仍然比较弱，广告经营单位多、人均营业额少，在广告公司和媒体的博弈中媒体依然处于强势地位，究其原因，大量优秀广告人才的缺乏是重要原因之一。

摘要：地方高校高考美术教育专业录取分数线低,学生文化、专业基础差,多数在校生普遍存在学习态度不够端正、就业状况不乐观等现状,为此提出了地方高校美术教育专业的建设思路,应加强专业学风建设、提高学生的综合能力、改进教学及考核的方法等措施。

摘要：为提高教学质量,在“1+X”证书背景下,针对仓储与配送管理课程中高职物流管理专业学生现状,提出“项目带动、任务驱动”的BOPPPS教学模式,结合“1+X”物流管理职业技能等级标准,融合课程教学任务和教学重难点,围绕BOPPPS模型六个环节对课程进行探究式教学设计。实践证明“1+X”证书背景下,BOPPPS教学模型体现在以学生为中心,将所授知识和岗位技能相连,引导学生自主探究、合作学习,强化学生分析和解决问题的能力,有效实现“课证融通”。

摘要：建筑写生是学生进入手绘快速表现课程学习的过渡性训练科目,它有别于绘画类专业的风景写生课,更强调训练学生准确表现空间构成、结构比例、环境尺度与掌握表现技巧的方法。本文结合教学实践,针对环艺设计专业所处的时代背景与学生现状,对如何提高学生的写生技能进行课程结构、方法、知识点等方面的探讨。写生是最易将学生引入自然的课程,他们可以通过对建筑的写生训练了解建筑的结构、造型、比例、透视以及建筑与环境的关系,使这些未来的设计师在自然中感受到认识的升华,同时潜移默化地提高他们的审美意识以及手绘能力。

摘要：受扩招的影响，中职生源素质普遍偏低，学生语文基础知识不牢，对学习失去兴趣，导致课堂学习枯燥无味。因此，职高语文课堂教学在考虑语文教学目的、教材内容、教师自身特点的同时，还要考虑现阶段学生实际情况，有针对性地导入新课，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，引发学生强烈的参与欲，促使学生以最佳心理状态进入新课的学习。

摘要：数学教学就是思维的教学.课本例题都是教材编纂者精心选出来的,只有立足于学生的认知去理解教材意图,挖掘课本例题的丰富内涵和广阔外延,才能有效地训练学生的思维.本例题的教学设计把＂由角的数量关系判定直线的位置关系＂贯穿始终,通过分解图形,暴露思维;类比实践,沉淀思维;梳理小结,提升思维;例题演变,拓展思维等环节,揭示了＂怎么想＂到＂怎么做＂的思维过程,凸显了数学教学的本质.

摘要：对当前中专卫校学生的消极现象及其产生原因进行了较为深入的分析，提出了强化育人意识、净化育人心理、优化育人艺术、升华育人情境、美化育人环境等对策，坚信教书育人大有作为。

摘要：在我国当前的教育领域中,尤其是中职院校的教育中,一些错误的观念和现实的问题制约着这一目标的实现,例如:重智轻德、教师育人意识不强、育人方法不多等,这些问题直接影响着立德树人的效果。因此,遵循知行合一的辩证理论,以问题为导向,厘清并正确处理立德树人的各种关系,是落实立德树人根本任务、培养新时代合格人才的理论与实践的要求。一、中职院校学生现状中职院校不同于其他类院校,大部分学生的文化课基础薄弱,对文化学习的积极性不高,而且活泼好动,致使行为不受拘束。

摘要：学生现状表明,以手机为主的互联网客户端有充斥未成年人大部甚至全部课余时间的趋势,本学期开学后这一感受尤其明显。据有关调查显示,以阅读手机短信、微信、QQ聊天等为主的“碎片化”阅读已经成为部分中小学生的阅读习惯,甚至成为一种生活方式。有关专家指出,对未成年人来讲,培养利用纸质媒介深度阅读的习惯,仍然是当前数字化阅读背景下非常重要的一个工作内容和方面。作为一名语文教师,面对“碎片化”阅读大潮,我们应冷静应对,

摘要：长期以来,在我们的高等师范化学教育中,存在着重知识培养、轻视技能训练的倾向,常常忽视师范生的从师职业技能的培养和训练,以致于多数学生在教育教学实践中迟迟不能适应教育教学工作的需要,高师学生对中学生现状知之甚少,教学设计盲目性较大,以学生为主体的要求很难落到实处。