摘要：2008年，中国广告经营额增长率30年来首次出现一位数——9．11％，而陕西广告经营额则在2007年38566万元的基础上增长了260．15％，达到138894万元，呈现出强劲的发展势头。但同时也应认识到陕西省广告行业总体实力仍然比较弱，广告经营单位多、人均营业额少，在广告公司和媒体的博弈中媒体依然处于强势地位，究其原因，大量优秀广告人才的缺乏是重要原因之一。

摘要：地方高校高考美术教育专业录取分数线低,学生文化、专业基础差,多数在校生普遍存在学习态度不够端正、就业状况不乐观等现状,为此提出了地方高校美术教育专业的建设思路,应加强专业学风建设、提高学生的综合能力、改进教学及考核的方法等措施。

摘要：建筑写生是学生进入手绘快速表现课程学习的过渡性训练科目,它有别于绘画类专业的风景写生课,更强调训练学生准确表现空间构成、结构比例、环境尺度与掌握表现技巧的方法。本文结合教学实践,针对环艺设计专业所处的时代背景与学生现状,对如何提高学生的写生技能进行课程结构、方法、知识点等方面的探讨。写生是最易将学生引入自然的课程,他们可以通过对建筑的写生训练了解建筑的结构、造型、比例、透视以及建筑与环境的关系,使这些未来的设计师在自然中感受到认识的升华,同时潜移默化地提高他们的审美意识以及手绘能力。

摘要：在实际教学设计中,教师往往会根据自己对教材的分析、对教学目标的理解和对学生现状的了解,进行教与学的流程设计——这是常见的内容导向的教学设计思路。这样的教学设计容易让学生由于目标不清晰,在活动过程中出现迷茫、对活动方向的把握依赖教师的适时引导等问题,进而影响他们学习的兴趣和内驱力水平,降低学习效率。因此,教师可把学生的学习目标物化为活动的最终成果,倡导结果导向,逆向设计教学,在学生明确知悉学习目的的前提下,为他们提供学习活动的支持,促进学习目标达成。

摘要：受扩招的影响，中职生源素质普遍偏低，学生语文基础知识不牢，对学习失去兴趣，导致课堂学习枯燥无味。因此，职高语文课堂教学在考虑语文教学目的、教材内容、教师自身特点的同时，还要考虑现阶段学生实际情况，有针对性地导入新课，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，引发学生强烈的参与欲，促使学生以最佳心理状态进入新课的学习。

摘要：数学教学就是思维的教学.课本例题都是教材编纂者精心选出来的,只有立足于学生的认知去理解教材意图,挖掘课本例题的丰富内涵和广阔外延,才能有效地训练学生的思维.本例题的教学设计把＂由角的数量关系判定直线的位置关系＂贯穿始终,通过分解图形,暴露思维;类比实践,沉淀思维;梳理小结,提升思维;例题演变,拓展思维等环节,揭示了＂怎么想＂到＂怎么做＂的思维过程,凸显了数学教学的本质.

摘要：学生现状表明,以手机为主的互联网客户端有充斥未成年人大部甚至全部课余时间的趋势,本学期开学后这一感受尤其明显。据有关调查显示,以阅读手机短信、微信、QQ聊天等为主的“碎片化”阅读已经成为部分中小学生的阅读习惯,甚至成为一种生活方式。有关专家指出,对未成年人来讲,培养利用纸质媒介深度阅读的习惯,仍然是当前数字化阅读背景下非常重要的一个工作内容和方面。作为一名语文教师,面对“碎片化”阅读大潮,我们应冷静应对,

摘要：对当前中专卫校学生的消极现象及其产生原因进行了较为深入的分析，提出了强化育人意识、净化育人心理、优化育人艺术、升华育人情境、美化育人环境等对策，坚信教书育人大有作为。

摘要：长期以来,在我们的高等师范化学教育中,存在着重知识培养、轻视技能训练的倾向,常常忽视师范生的从师职业技能的培养和训练,以致于多数学生在教育教学实践中迟迟不能适应教育教学工作的需要,高师学生对中学生现状知之甚少,教学设计盲目性较大,以学生为主体的要求很难落到实处。

摘要：通常我们设计作业,都是统一题目,好、中、差生一个样,这不利于优差生通过作业练习来提高和巩固自己的学习。作业评价也是用统一标准,或好或差,或对或错,这样根本不能调动全体学生(特别是学困生)作业的积极性。因而应分层设计学生作业,分类评价学生作业,使好、中、差各类学生形成积极进取的学习气氛,有利于各类学生通过作业巩固所学知识,形成技能,发展智力。