摘要：在我国新课程标准之中,已经将指向学生思维品质的提升,当作中职英语课堂教学工作开展中的一项关键任务,提出了思维品质发展在英语核心素养发展之中所具备的重要地位。思维品质作为促进学生英语水平进步的一种重要延伸,可明显提高学生的英语水平,所以对于中职英语教师而言,务必要在教学实践之中。

摘要：小学英语课程已经开设了十几年,虽在听说读写上取得了不错的成绩,但是对语音意识的培养一直不够重视,导致很多小学生在英语读写时屡屡出现发音不准、词汇拼写错误等问题,阻碍了小学生英语水平的提升。为了夯实小学生的英语学习基础,语音意识训练就被提上了日程,且需要小学英语教师在教学中一以贯之,融合在各种创意读写活动中,其具体做法如下.

摘要：随着经济全球化的不断发展,世界各国文化的交流也日渐深入。英语作为世界通用语,是我国各大高校都需要学习的重要外语,更是基础教育阶段的必修课程。核心素养理念提出后,在基础教育英语课堂上如何把握核心素养的内涵,不断地提升英语课堂的教学设计变得更加重要。本文旨在对当今基础教育阶段英语课堂教学设计进行分析的基础之上,结合培养核心素养的要求,探究如何不断促进学生英语水平以及综合素养的提升。

摘要：初中英语教学的宗旨是提高学生英语理解和掌握能力,培养学生英语语言的综合能力。英语教学内容中,阅读教学和写作教学是其中的重点和关键。英语读写能力是学生英语水平的重要标志,在初中英语教学实践中,英语教师要深入研究阅读与写作之间的内在联系,从而设计更加有效的教育模式提高学生的英语读写结合技巧。将英语阅读与写作教学进行课堂融合,也是初中英语教育改革发展中的必然趋势。