摘要：通过学生表演小品——《女学生宿舍来了个“男保姆”》，针对剧情发展的不同阶段进行讨论，使学生在交流、参与、合作、辩驳、体会的过程中，领悟小品中折射出的关于观念上、情感上、伦理道德上、价值判断上的种种碰撞，通过自主建构，不断提高自己的觉悟，进一步帮助学生培养正确的世界观、人生观和价值观，学会生存的技能，

摘要：思想品德课的教学力求思想性与知识性、趣味性、实践性的有机统一。运用游戏对优化思想品德课教学,实现这一有机统一的原则有着十分重要的作用。 一、激发学习兴趣。思想品德课在一开始就要紧紧抓住学生的注意力,使他们对所学内容发生浓厚的兴趣。例如,在教《集体力量大》时,开篇就让学生表演游戏“举皮球”,五个手指头中的任何一个都无法举起皮球,只有它们一起用劲,才能轻松地把皮球举起来。学生们的学习兴趣一下子就提了起来,为下文的学习创造了一个良好的开端。再如,《学习做事讲效率》一课,在导入中用游戏进行:一分钟内抄写并查找若干汉字,看谁做得快。结果有的同学在规定时间内完成了,而有的同学只做了一部分,在同样多的时间里为什么有的同学能顺利地完成学习任务,而有的同学却完成不了呢?这就有个效率问题了。在学生的头脑中,形象地建立了一个“效率”的概念,使比较抽象的名词具体化了,学生便饶有兴趣地开始下文的学习。 二、丰富情感体验。思想品德课讲究动之以情,晓之以理,由情悟理,教师在教学中可以设计游戏以丰富学生的情感体验。例如《喜欢过集体生活》

摘要：自主阅读能力是指学生在没有教师指导的情况下，独立地阅读、分析、理解、品味阅读材料，筛选、搜集、接受各种有效信息的能力；调动已有的认知基础、阅读经验，解决新问题的能力，同时包含各种良好的阅读习惯的形成。

摘要：儿童活泼好动,有很强的想像力和表现欲,他们乐于表演.在教学中,利用这种特点,把许多故事性很强的课文改编成适合学生表演的课本剧,在学生理解语言文字、感知课文内容的基础上,让学生担当课文中的角色进行表演,可以拉近学生与文本之间的距离,也可以增强学生对文本的真切体验,既能帮助学生对课文语言文字积累巩固,又能促使学生有创意地表达运用,更能锻炼学生的合作意识和组织能力.

摘要：由中关村二小学生表演的大型童话舞剧《野斑马》,近日在清华大学首演.童话舞剧《野斑马》由导演张继钢、曲作家张千一在原剧基础上,结合儿童青少年的身心特点改编而成.参加演出的共有300余名学生,最小的只有7岁.整部舞剧从创意到演出仅用了半年多时间.此前,张继钢、张千一已将这部作品的表演权授予了市教委艺术教育委员会和中关村二小.

摘要：在凤凰语文网上看到过这样一个帖子——第三届“七彩语文杯”全国小学语文素养大赛之最：“最给力的才艺表演：13号选手的双手书法；最有创意的表演：8号选手的才艺表演《断尾巴的狼》 ，用鸡毛掸子做尾巴，令全场笑声不断，这就是创意啊！最有趣的名字：6号选手——‘小龙女’；7号选手——‘小美女’；8号选手——‘大灰狼’；12号选手——‘大姑娘美’；14号选手——‘背带裙’……”不知何时，公开课成了一场“秀”。 我们习惯把目光聚焦在执教者身上，以前比板书和教态，现在是比口齿和应答。诚如《破译教育的密码》所言：当我们或为教师的一个有预谋的应变喝彩，或为教师以普通话背诵全文而鼓掌的时候，我们早已经忘记了我们坐在这里的目的是在进行科学研究而不是观看演出。即使我们偶尔把目光投射到学生的身上时，我们所作的评价，也只是学生表演的绝对值的大小。也就是说，学生发言积极，热烈互动，这就是好课；反之，学生磕磕绊绊，静思默想，那自然就不是我们期待良久的“优质课”。

摘要：井陉拉花作为河北民间舞蹈的主要舞种深受大众喜爱，原因之一是因为它有很强的故事性。由石家庄市艺校学生表演的舞蹈《走山梁》就给我们讲述了一个这样的故事：一声嘹亮的鸡鸣响过．在由男演员搭就的平台上．一酣睡的男子从梦中醒来，画外音里是奶奶的呼唤和叮咛：柱子，该起了。行李奶奶收拾好了，路上当心点。

摘要：对于这个事件，我很受感动。不仅为夏老师的教学机智，更为夏老师在语文作文教学上的创意叫好。磨刀不误砍柴工。这是一节作文指导课，课文的内容是关于人物神态的描写，为了让学生有切身的体会，夏老师特意安排表情丰富的学生表演各种表情，并且让学生们画下来。这样做的目的就能提高学生对表情的具体感受，画的形式既是临摹，又是学生对表情的临摹和再创作，这些素材，通过画的形式，会间接丰富学生们的作文世界。

摘要：今年9月30日，广州市红火炬小学的全体师生在本校区举行了题为“可爱的祖国我的家”的庆祝活动。各年级学生表演了精彩的节目。

摘要：2007年12月25日，由内蒙古党委宣传部主办的中国舞蹈“荷花将”获奖作品研讨会在内蒙古新城宾馆隆重召开。在前不久于贵阳举办的第六届中国舞蹈“荷花奖”民族民间舞大赛上，我院选送的由赵林平创作、舞蹈系学生表演的群舞《草原酒歌》荣获表演金奖，这是自治区获得的历史上第一个“荷花奖”金奖；