摘要：江苏省滨海县8名考生在去年艺术类高等院校美术专业考试中，因集体作弊被当场发现，以至于被取消高考报考资格，其行为被记入高考诚信电子档案。绝望之余，几名学生透露出了一个惊天“内幕”：这场集体舞弊案竟是两名老师一手组织策划实施的!在向学校和老师讨说法未果情况下，4名学生一举将学校和两名老师告上法庭。2月27日下午，滨海县人民法院公开审理了这起罕见的民事案件。

摘要：集体主义教育是苏联国民教育的出发点之一。近年来,苏联一些校长认识到:年青人最重要的公民品质是通过集体主义教育培养的,这是学校管理者不可忽视的一个重要问题。为了完善这样的教育,反映教育者和受教育者心理特点的学校集体生命力中的集体心理气氛,引起了中小学校长的广泛兴趣。

摘要：为了使课程设计答辩既能考核学生的成绩,又能使学生对所学的知识得到巩固和提高,我对铸造88级的《机械零件》课程设计答辩方式进行了一次尝试性的改革,把历届采用的对每个学生进行单独答辩的方式改变为全班学生集体答辩。具体做法是:1.在整个答辩过程中全班学生从始至终都参加;2.要求每个学生都要单独回答三道必答题;3.如果指定必答的学生对指定的必答题答不出来或回答不全面时,其他学生可以抢答,抢答对的加分,抢答错了的不扣分;

摘要：据报载,某学校组织学生集体观看可观性较强的《开国大典》,事先教师对观看影片的重大意义和其历史价值、艺术性等作了充分介绍,意在激发学生的观看兴趣,结果多数学生边看边叹息:“真没劲”！还有的学生认为片中打仗镜头“老土”,一点也不如港台枪战片精彩。

摘要：长期以来,合唱都是普通中小学校学生集体艺术教育的一种重要形式。很多学校都有自己的合唱团或兴趣活动小组,它们是学生进行艺术实践和接受艺术熏陶的重要形式。学生通过合唱训练,学习歌唱方法,学习乐谱视唱,而且培养了自己的合作意识和相互倾听能力,是集体教育的一种重要形式。但是长期以来,大多数学校合唱训练的形式基本一成不变：一个指挥、一台钢琴和一帮学生。由于学生的识谱能力有限，排练效率不高，尤其是在刚开始的识谱练习阶段，一个声部在练习的时候其他声部就要“休息静养”。在进入合练的时候，由于学生的音高感、音准性不强，各声部就开始“打架”，尤其是中声部，经常充当“墙头草”，导致声部混乱的场面。即使钢琴教师能同时演奏2个声部的旋律，那么3个、4个声部呢？钢琴教师往往难以驾驭，效果不能令人满意。这时，迫切需要强有力地音准保证。教师分身乏术，排练时的辛苦可想而知。我们尝试寻求数字化接口（MIDI）技术的帮助，开始把MIDI技术运用于合唱排练中，使这些难题得到解决，合唱排练效率得到提高，让传统的合唱训练充满新的生命力。

摘要：有了集体权威，我似乎放弃了班主任的“个人权威”。我追求着一个目标，把教师个人的权威融入学生集体的权威，其意义已不仅仅是体现出教师个人的教育艺术与管理水平，而更重要的是，要使我们的教育真正充满社会主义的平等意识与民主精神。

摘要：本设计用了几个不同的练习形式，并在练习中渗透了耐久跑的方法，趣味性极强，有一定的借鉴意义。需要指出的是，这是一堂组织较为复杂的课，要求教师有一定的教学驾驭能力，因此在设计中是否可以追加反思，分析组织上所遇到的问题；老师在教学过程中是否遇到一些问题，比如，学生集体保护时的统一移动，此类移动是否有一些方法；场地布置上是否也能标明，考虑到男女混合上课，集体跑的时候，距离的问题、标志桶的放置等问题。

摘要：新课程理念要求构建学生＂知识与技能＂＂过程与方法＂＂情感态度与价值观＂相融的高中学习生活目标体系。据此,笔者认为,新课程背景下的主题班会应是学生集体开发潜能、激活思维、展现个性、培养自信的一个大舞台,高中学生理应通过班级主题活动，在“人际适应…‘学习动机…‘责任感”“记忆力”“理想”“自信心”等方面明确目标、找准自己的定位。

摘要：例1学校6名教师和234名学生集体外出活动，准备租用45座大车或30座小车．若租用1辆大车2辆小车共需租车费1000元；若租用2辆大车1辆小车共需租车费1100元．

摘要：为招收更多的学生，个别高校网院招生简章不顾有关规定，仍然在搞“虚假宣传”：对外发布的招生简章不明确写明国家有关规定，对学院所能提供的条件及承诺也写得相当模糊。由此造成学生在入学后与校方产生矛盾，并由此带来一系列后续问题。2005年底在大连东软信息学院（东北大学网院大连分院）发生的学生集体过激行动就是一例。