摘要：艺术社会学是介于艺术学和社会学之间的一种新型科学,它以社会学的角度来审视艺术,不但拓展了艺术学的范围,还提供了一种新的研究艺术学的方法,受到了诸多学者的广泛关注。基于此,从艺术史论视角研究艺术社会的潜能,首先介绍艺术社会学的概念、发展历史和研究方向,之后指出艺术社会学的三种范式,最后对研究艺术社会学存在的问题进行分析。

摘要：图像史料主要指适用于历史教学与研究的视觉图像,一般指图片、地图等传媒对象。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标”)中对图像史料研读的能力要求是“知道绘画、雕刻、照片等图像是重要的史料,选择有代表性的图像史料进行研读;认识图像史料的价值,知道对图像史料的运用不仅需要历史学的方法,也需要借助艺术史等不同学科的方法”。

摘要：【教学目标】1.通过关注目录,用已学的方法学习寓言,发现中国古代寓言的特点,了解寓言故事的道理激发学生阅读寓言故事的兴趣。2.通过对含有“狐狸”形象的寓言故事进行比较,发现寓言的特点:同样的人物形象在不同的寓言故事中有着不一样的特点,不同的寓言蕴含的道理也是不同的。

摘要：图像史料,不仅能够深化历史认识,还能活跃课堂氛围,在历史教学中具有重要地位。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称为《课程标准》)对图像史料的分类、研读要求和具体运用作出了明确的要求。"知道绘画、雕刻、照片等图像是重要的史料,选择有代表性的图像史料进行研读;认识图像史料的价值,知道对图像史料的运用不仅需要历史学的方法,也需要借助艺术史等不同学科的方法。

摘要：围绕全民战疫、线上教学,五峰县土家族自治县教育局设计了基于教师专业发展的《"疫"同成长》课程,从建设师德、锤炼师能、塑造师表三个维度,从师德修养提高("信念与理想""责任与使命""良知与情怀")、学科问题解决("教的方法""学的方法""管的方法""研的技术").