摘要：本文对环境艺术专业在我国建立和发展的概况、环境艺术与建筑学的关系 ,环境艺术与其它设计艺术以及绘画、雕塑等艺术形式的关系 ,环境艺术的办学特色 ,环境艺术学科的发展方向和发展潜力 ,环境艺术专业对学生的培养目标、学科课程的科学设置这些问题的研究 ,旨在探索根据我省社会发展的需要 ,为培养环境艺术设计人才提供新的办学思路。

摘要：在专业性学术图书出版过程中,从专业角度出发,研究学科发展方向,可以挖掘出原创价值高的科技图书选题,同时辅以出版过程中完善作品的内容特色与设计形式,出版后进行有针对性地宣传推广,就可以让原创图书获得社会效益与经济效益的双丰收,真正实现原创图书所带来的更深远的出版意义。

摘要：从2015年开始,本刊毕业设计专题的组稿增加小型研讨会环节,邀请参与专题的院校专业负责人及一线教师就人才培养模式、教育定位、毕业设计的教学理念、组织形式、评价方式,以及专业学科发展方向等问题做探讨。座谈会分为各院校介绍和自由讨论两部分,面对面的深入交流收到了良好的效果。我们延续这一形式,今年的"毕业设计·信息设计"主题座谈会于2019年6月在清华大学美术学院举行,由《装饰》杂志主编方晓风主持。

摘要：《装饰》从2010年开始,每年组织一期与毕业设计有关的专题,聚焦一个专业,每5年轮换一次,依次为视觉传达设计、工业设计、环境艺术设计、服装设计,以及信息艺术设计。从2015年开始,毕业设计专题的组稿增加了小型研讨会环节,邀请参与专题的院校专业负责人及一线教师就人才培养模式、教育定位、毕业设计的教学理念、组织形式、评价方式,以及专业学科发展方向等问题展开探讨。今年是新一轮的开始,而由于新冠肺炎疫情的原因,受邀院校代表以线上会议的方式交流,不仅探讨疫情之下的毕业设计如何进行,更侧重探索今后的设计教学如何去开展和评估。

摘要：我国环境艺术设计专业的依托平台主要有艺术设计学科平台、建筑学学科平台和风景园林学科平台,根据所属学科背景与依托平台的不同,环境艺术设计专业学制设置也不尽相同。随着全球一体化的快速发展,我国逐渐开始重视环艺设计专业的培养目标设置,以培养具有开放性思维与综合能力的专业人才为学科发展方向。

摘要：当前,艺术设计教育为了进行应用型创新人才的培养,必须不断思考和把握其学科发展方向与目的,探寻其发展的规律。设计艺术学科本身是一个开放的系统,并没有一套固定的培养模式和理论体系。要使应用型创新人才的培养尽量体现出包容性、时代性和前瞻性。

摘要：以表格的形式,从基本内容、基本类型、基本设计元素、学科发展等方面,总结了现代城市设计基础理论、实践操作内容和学科发展方向。

摘要：高等学校的学科建设是一项复杂的系统工程，它既有来自教育发展规律的内驱力，又受到诸多外部因素的制约。学科建设就在动力、制约等多重作用下成为高校重点建设的基础和核心内容。它支撑着教学、科研工作，体现和展示学校整体水平。因此，学科建设特别是重点学科建设已被高校决策者和管理者高度重视，成为高校的共识。一、学科建设和发展趋向的分析当前，在科学技术研究领域内，随着科学技术的发展和我国经济建设的需要，研究规模不断地增大，学术科技队伍逐步趋向集团化。因此，学科的发展既分门别类，又是综合，交叉。科学技术的发展趋势使得国内一些重点工科大学在八十年代初就先后开始调整自身单一的工科结构。这种调整主要表现在：一是传统学科的改造；二是增设理、文、经、管学科。各校调整的幅度虽然不一，但就较多重点工科学校来说，经过调整已初步形成了以工为主，理、文、经、管相结合的学科体系，为培养人才，发展科学技术、转化高新技术产品做出较大贡献，但也存在引人深思的问题。1．学科整体结构“长短”比例失调工科院校，特别是重点工科院校都具有近40年以上的发展史，由于历史原因，高校都受到1952年全国范围内按行业进行的院（系）调整的影响，当时的调整突出了行业特色，为行...

摘要：2014年11月22日,由重庆人文科技学院和高等教育出版社联合主办的"中国应用技术型大学设计学科建设高峰论坛"在重庆人文科技学院隆重举行。来自全国的设计学科专家、学者、企业家120多人济济一堂,共谋中国应用技术型大学设计学科发展方向和产学研融合发展模式。当天下午,论坛举办了有学者、企业家、政府领导参与的对话会,台上台下的参会者各抒己见、热烈互动,将论坛推向了高潮。