摘要：长期以来,中国文艺评论缺少独立的学科地位,没有一整套清晰的学术方法,也缺乏专业人才梯队。任何一个有文字功底会写作的人,都可以发表各种或成熟或幼稚,甚至肤浅或偏激的见解,都可以自称是评论家而毫无愧惶之色。但你若问他文艺评论作为一门学科的核心、边界,內涵、外延、主要成果,经典史实、名家大师代表性著作,乃至价值观、方法论……却大都语焉不详,甚至压根儿没有仔细考虑过。

摘要：　　旅游文化是指通过某些具体的载体或表达方式,提供机会让游客鉴赏、体验和感受旅游目的地文化的深厚内涵,从而丰富其旅游体验的活动.文化旅游应包括手工艺、语言、艺术和音乐、建筑、对旅游目的地的感悟、古迹、节庆活动、遗产资源、技术、宗教、教育等内容.……

摘要：李心峰在《文艺研究》(88年第1期《艺术学的构想》一文中认为:确立艺术学的学科地位,首先要确定其自身内部的体系、结构、基本框架。他提出了四种有关艺术学结构体系的设想。一、从研究对象上,以整个艺术为对象还是以各具体门类的艺术为对象,可把艺术学分为一般艺术学、特殊艺术学(下分:文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影诸学)。二、从理论的抽象性与应用性的不同,把艺术学分为:艺术学(下分:艺术学学、艺术原理、应用艺术学);应用艺术学又下分:艺术史、艺术批评。三、把艺术作为人类的一种特殊精神生产活动,根据(1)整个人类艺术发展的过程;(2)具体艺术作品的创作、接受的不同环节,来设计艺术学学科体系。按(1)可分:艺术发生学、艺术发展论、艺术存在论、艺术未来学;按(2)则可分:艺术创作论、艺术作品论、艺术接受论(包括鉴赏论与批评论)。四、从艺术学的根本方法论上是偏重哲学还是科学方法。

摘要：艺术学研究原本是附属于文学、哲学、美学、宗教研究的支系。2011年,艺术学升格为“门类学科”,被学界普遍看作是“艺术学真正确立了独立的学科地位”。对于获得了独立学科地位的艺术学如何建设问题,国内学者给予了热烈的探讨,也纷纷为艺术学科的独立建设提供各种方案亦或学术尝试。

摘要：舞蹈是融合了音乐、美术、形体等多方面内容的艺术形式,其独特的功能是其他艺术品种难以具备的。加强大学的舞蹈教育,建立合理、科学、系统的大学生舞蹈教育体系,对于全面落实学生的素质教育具有重要意义。

摘要：香港美术教育协会(Hong Kong Society for Educa-tion In Art,以下简称"HKSEA")成立于1992年,系由香港艺术发展局①资助的非营利民间机构,是为香港美术教育工作者服务的学术团体,其宗旨是为学校美术教育创造良好环境,提升学校美术学科地位,促进本地学校及社区美术教育发展.

摘要：英语作为中考、高考必考科目,其重要性不言而喻。但是,在农村小学阶段,英语往往被放在了“副科”的位置上,尴尬的学科地位,造就了农村小学从起始阶段就开始削弱英语学科的重要性,出现了一些教育怪像。

摘要：地理能力是学生科学素质的重要组成部分之一,地理是学生认识自然、社会、世界、宇宙的一扇窗,它可以帮助我们"足不出户而知天下精彩"。地理学科目前在初中阶段并非中考项目,在高中阶段仅算是会考项目,学科地位很难引起学生的浓厚兴趣。因此,面对地理多数学生会表现出很强的恐学性、厌学性。面对地理学科的教学困境,如何让学生对地理学科萌发、保持学习兴趣,掌握必备的地理常识是我们地理教师所需要研究解决的重要问题。多年来,我与同事们为提高地理教学效果。

摘要：信息技术学科是一门年轻而具有无限生命力的学科。2000年,才有了信息技术课的提法。直到2004年,信息技术学科地位才随着国家课程改革的大潮来临之际,得以正式确立。随后正式进行中小学课堂。随着国家新课程方案出台,新课标的实施,为信息技术教学开展提供了广阔空间和平台,经过多年信息技术课的教学实践,我探索和总结出做好信息技术课课堂教学设计的特点和方法,现就这一问题谈谈自己的认识。

摘要：上世纪六七十年代,加拿大科学家*** Schafer教授提出了"声景"的概念,即:"一种强调个体或社会所感知和理解的声音环境。"是指人类世界中自然声环境和人文声环境的组合。"声景"概念的提出,唤醒了人们对听觉行为和声环境的反省和再认识。近代国内声景研究最早的是清华大学李国旗,他在《声景研究和声景设计》一文中论述了声景学与传统景观学的区别,确定了声景学作为人居环境科学中的一个基本学科地位,奠定了声景思想的美学基础。