摘要：在回顾并分析国内外学科服务平台建设现状及存在问题的基础上,考虑现阶段用户的学术生存环境及需求特征,结合东南大学图书馆学科服务平台的开发实践,提出一个以用户需求为驱动,馆员与用户共建学术社区、多维服务嵌入教学科研流程的学科服务平台设计思路,并探讨增强平台用户黏度的方法。

摘要：我国学科服务工作尚处于探索阶段,学科服务平台建设将促进学科服务的发展。通过调研学科服务平台建设状况,分析其存在的问题,深入了解用户需求与学科馆员工作情景,探索构建基于Hadoop2. 0+Html5技术的学科服务平台,该平台核心功能是实现资源与信息的自动化更新、知识仓储与知识发现、面向社区学术交流空间以及精准营销服务。

摘要：文章采用文献调研和网络调研两种方式,对目前多所高校图书馆学科服务平台的建设情况进行了梳理和比较,最后总结和分析了可资借鉴的经验。

摘要：根据高校科研用户在科研生命周期全过程的服务需求,建立一种服务内容共建共享、服务能力互补增强的高校图书馆联盟学科服务平台,可以提升图书馆科研支持服务的能力。以国内外高校图书馆科研支持服务现状调研为基础,提出高校图书馆联盟学科服务平台的内容框架、设计思路及建设框架,并从服务层、协作层、数据层和资源层四个维度阐述平台的构建方法。该平台整合了各成员馆的优势学科资源、优秀学科馆员和优质的科研过程服务内容,提升了联盟整体科研支持服务能力,拓展了各成员馆学科服务的深度与广度。图6。参考文献29。

摘要：[目的/意义]利用人工智能技术融入图书馆相关领域建设一个精准化、个性化、智能化及一站式的智慧型学科服务环境,进而推动图书馆学科服务创新,为高校一流学科建设提供发展服务与决策支持。[方法/过程]基于"双一流"政策背景,采用实证调查法对42所"双一流"高校的图书馆学科服务概况进行分析,总结了高校图书馆学科服务发展现状及当前存在的问题,提出了服务于一流学科建设的高校图书馆智慧型学科服务平台的构建原则与总体架构。在平台的功能设计方面,服务平台分为基于大数据的用户需求精准识别、基于人工智能的个性化定制服务、基于融媒体的学科研讨空间以及基于知识细粒度的学科资源聚合4个层面。[结果/结论]在分析"双一流"建设为高校图书馆学科服务赋予新的使命的基础上,为用户群体提供全面且精准的学科服务构建落地平台,切实推动高校图书馆学科服务以"双一流"战略为重要契机实现内涵式发展。

摘要：学科服务平台的建设要充分考虑用户体验,在页面设计和布局上应符合用户的使用习惯,在内容设计上更要符合用户的实际需求,要按照学科的特点精心设计、搜索、筛选和组织学科资源。阐述了用户体验的概念及常用方法,分析了建设学科服务平台的必要性,结合实例,介绍了基于用户体验的学科服务平台的设计内容,探讨了学科服务平台的优势。

摘要：首先从理论和实践两个方面对国内学科服务平台现状进行了分析。然后,对学科服务平台设计影响因素进行了探讨。最后,构建了基于信息觅食理论的学科服务平台模型并对信息觅食理论和学科服务平台设计思路进行了论述。

摘要：学科服务平台的建设要借助知识整合来激发读者获取信息资源的动力,增强学科馆员、读者和资源之间的良性交互,从而提高平台的利用率。笔者以石家庄学院资环学院的师生读者为目标群体、以"图书馆学五定律"作为指导,为目标群体设计一个符合专业需求的个性化学科服务平台。

摘要：在分析我国高校图书馆学科服务平台现状的基础上,构建基于服务的学科服务平台模型,并结合铁道警察学院图书馆的实际,对照已有的学科服务对学科服务平台模型进行具体分析。

摘要：SNS是Web 2.0时代的产物,被人们认可和广泛应用,引入SNS理念,构建新环境下高校图书馆的学科服务平台,该平台具有强大的聚合功能、独特的互动功能、开放的理念、个性化的特征等,能解决目前高校图书馆通常使用的服务平台的缺陷,极大地提高学科服务的效率和水平。