摘要：我国现代室内设计教育的误区是强调单纯的技法训练和理论教学，片面重视设计和表现，就设计而设计，为表现而表现。室内设计发展至今，已由过去单一的装饰发展成为多学科的综合专业体系，形成了独立学科框架。室内设计教育应与社会相适合，强调学科的系统性、完整性以及室内设计发展的趋势。

摘要：就物理学科而言,大概念指的是反映学科本质、构成学科知识框架的概念,是一种更加上位的、兼具认识论与方法论并且有着极强普适性的概念。课堂教学如果仅停留在学生对具体单个知识点的理解、机械运用,就会导致学生学习知识的碎片化,难以从更加上位的学科框架整体出发去理解所学知识的价值与使用方法,达不到综合运用学科知识来解决实际问题的目的,难以实现知识的融会贯通。

摘要：结构化视角下,对中学数学教学内容的把握需要体现联系入手、整体思考和发展演绎的特点.在此结构下,分析了解析几何的建立框架,包括其建构设想、学科基石、方法精髓和教育价值,提出解析几何的研究重点应该包括用代数方法研究几何问题的学科观念、建立曲线与方程对应的知识脉络,以及以曲线方程和坐标法为核心和纽带.

摘要：本文界定了伊犁学的概念,提出了伊犁学的研究对象和范围,分析研究了创建伊犁学四个方面的重大意义,并从十二个方面提出了伊犁学建设框架的主要内容,初步描绘了伊犁学作为新疆具有地域特色的新型学科研究的蓝图。

摘要：电视文艺研究的重要意义主要体现在电视文艺繁荣可持续发展,可是这门学科的研究现状令人堪忧。考察人文社会学科体系构建的不同切点和构建路径,本文将从电视文艺本质论、节目论、创作论、接受论和发展论五个方面来构建电视文艺学的学科框架,试图为电视艺术的理论实践提供更新的审美元素和理论视域。

摘要：艺术学升格要求艺术学学科门类迅速调整已有的学科架构,目前的五个一级学科架构组合,是在参照文学等其它学科门类的建制的基础上所确定的学科框架,它基本上对应着当代中国艺术活动的主流层面和主要内容,但是随着艺术新门类不断兴起,艺术价值结构自我调适,目前的这个较为西化的门类学科架构,必然会随着中国艺术学发展壮大,而进行必要的调整。进一步完善现有的学科框架,全面提高高等艺术教育水平,是确立艺术学门类学科地位的必由之路。

摘要：近一年来,在《四川戏剧》上陆续发表了一些探讨川剧剧种学的学科框架的文章,这无疑是川剧体系理论建设的重要一步,也是振兴川剧向纵深拓展的一种标志。为实现建立川剧剧种学的目的,本文力图将有关这一学科的思索,分别试作三说,其中有些看法会涉及现已发表的某些见解,权作商榷,诚盼有益于川剧剧种学的建立。

摘要：艺术学升格要求艺术学学科门类迅速调整已有的学科架构,目前的五个一级学科架构组合,是在参照文学等其它学科门类的建制的基础上所确定的学科框架,它基本上对应着当代中国艺术活动的主流层面和主要内容,但是随着艺术新门类不断兴起,艺术价值结构自我调适,目前这个较为西化的门类学科架构,必然会随着中国艺术学发展壮大而进行必要的调整。进一步完善现有的学科框架,全面提高高等艺术教育水平,是确立艺术学门类学科地位的必由之路。

摘要：浙江大学艺术学院近期举办了"全国高校美术学科发展高峰论坛",与会专家围绕"美术学的学科框架与评估体系"等四个议题,探讨了如何在新的学科体系下营造一个良好的美术教育生态环境,加强高校美术学科之间的交流与对话,共同谋划美术学科的科学发展。

摘要：目前大学里的飞机设计教学不能够满足航空工业界的要求。近年来教育界开展了许多改革措施,但并没有改善教育的基础和效果。本文首先总结了飞行器设计的学科框架,建议了在开始设计课程之前必须要理解的关于性能、气动、结构、推进、稳定性和操纵性方面的一些专题。在此基础上提出了设计实践的重要性和开展途径,最后讨论了航空教育面临的问题。