摘要：一个出色的设计，并不是凭空想象出来的，而是要学会从整体的高度去观察不同的学科特征，能不受任何学科的羁绊，发现其中的创新点，对生活的观察与思考，以及更多的阅读。

摘要：纳米科技是研究纳米尺度（1-100nm）时，物质和设备的设计方法、组成、特性以及应用的科学和技术。“纳米科学”最初的设想来自于著名物理学家费曼1959年在加州理工大学的一次演讲，经过半个多世纪的发展，已经成为一门集前沿性、交叉性和多学科特征的新兴研究领域。

摘要：开放式建筑设计教学缘起于以下几点：第一,是与我们建筑学教育的特点有关,建筑学的学科特征从本质上来讲,是伴随着人类社会的进程而发展的,它是一个人居环境的营造过程,把这个过程中的教授与传承演变成为一个教化人的教育过程,就成为今天的建筑专业教育.其教育方法最本质的就是师徒相传.这是建筑教育最本质也是最朴素的方法.无论是中国的鲁班,还是在美国西塔里埃森的赖特,他们的专业传授中不仅有知识的传承,更重要的是作为一个建筑师的身体力行的影响.由于我们学制时间的限制,怎么样能使学生在有限的时间内,让他们尽快变成一个对建筑学专业有理解、对未来自身定位有明确的方向、尽快进入职业状态的职业建筑师,这一点是很重要的.

摘要：一、在欣赏课中体现人文性《高中美术新课程标准》的特征之一是：具有人文学科特征。美术是人文学科的核心课程之一，在不同历史、民族的作品中，生动而形象的表达了人们的信仰和价值、理想和愿望、情感和梦想、伦理和道德等各种人文特征，是漫长的人类文化传承最古老和最重要的载体之一。因此美术也应视为一种文化学习，通过学习，使学生认识人的情感态度，价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，同时，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重，初步成为具有人文精神和人文素养的人。美术欣赏课的教学，主要以完美的形象，卓越的艺术技巧来拨动人的心弦，使人与之共鸣。

摘要：伴随着新一轮课程改革热潮的兴起，初中化学教学涌现出了许多可喜的现象．就化学学科特征而言，教师根据学生和教材内容的实际，设计符合现代学生特征和学生发展的学习方式，创设愉快的学习环境，使学生自由和谐、轻松安全地学习，因此，教师就必须做到以下几点．