摘要：新时代的小学语文课堂不仅是文化传承的载体,更是培养学生逻辑思维、创新能力和社会情感的关键场域。由魏玉梅著、上海教育出版社于2022年出版的《学语习文——小学语文阅读教学设计指要》一书,为我们展现了一个充满活力的语文教学世界。

摘要：小学语文阅读教学中,教师是文本细读的重要引导者,要带领学生走向文本深处。阅读文本类型丰富,教师应把握好文体要素和文本内容,选择合适的策略设计阅读教学。由魏玉梅著、上海教育出版社于2022年出版的《学语习文——小学语文阅读教学设计指要》一书,为基于文本细读的阅读教学设计带来了启发。本书从理论与实践两个层面对小学语文阅读教学设计进行了系统阐述,对文本解读的内涵、教学内容和教学目标的设计等展开分析,详细论述了语文阅读教学设计的理论和方法。

摘要：据称,在最早提倡创意产业概念的英国,到2001年全国创意产业的产值约1125亿英镑,占GDP的5%,超过任何制造业对GDP的贡献.一直高扬'与世界接轨'旗帜的中国对此自然不会无动于衷.

摘要：语文是一门语言文字运用的综合性、实践性课程。 教师巧妙设计语文实践活动,不仅可以使学生从“学语 文”过渡到“用语文”,还可以激发学生的学习兴趣,提高 学生的语言文字运用能力,增强学生的语文核心素养。 一、在游戏中提高学生的专注力 人类获取的信息主要来源于视觉和听觉。在语文 实践活动中,教师根据学生的认知特点,在妙趣横生、充 满创意的游戏活动中强化学生的视听觉训练,培养学生 的专注力。

摘要：语言是思维的工具,有时又是思维的桎梏。语言是感情涌动其中的肌肤,有时又是滞塞感情的某种物质外壳。于是,人们同时又使用和祈求其他符号,其他信号,包括声音、造型、动作,有了音乐、绘画、雕塑、舞蹈以及综合艺术的戏剧、影视等等。但是,这一切加起来,在人的思想感情面前,在世界万事万物面前,仍有不甚或不能得心应手之处。艺术大师们苦恼了。这是作为本体的符号的最终不可能克服的局限。刘勰说的“言征实而难巧”、“暨乎篇成,半折心始”。

摘要：习作语文是教小师学教生学语的文重素点养和的难综点合。体统现编,也教是材对习作教学进行了一些有创意的编排。本文对统编教材习作的编排特点进行初步分析,进而为更好地完成统编教材的习作任务和达到要求提供参考。

摘要：哲学是生活的向导,是指导人们生活得更好的艺术,它就在我们的身边,就在我们的生活当中。我们的一举手,一投足,一回眸,一浅笑……智慧的灵感都有可能从脑际划过。然而,在很多教师和学生眼里,哲学是一门高深、抽象、枯燥的学问,无论对教哲学还是学哲学都望而却步。在哲学教学中化平淡为神奇、变抽象为具体,化枯燥为生动、变深刻为浅显,应当是每一位政治教师追求的目标。为此,政治教师应精心设计和锤炼自己的教学语言，充分发挥优美教学语言的力量，用美的语言激发学生学习的兴趣，消除学生学习的疲劳，点燃学生智慧的明灯，放飞学生心中的梦想……营造出生机勃勃、引人入胜、洋溢着美的教学过程，走出一条处处留下美的轨迹的教学之路。

摘要：是什么让汽车深入你心?是什么让汽车大众普及?是福特的T型车?是大众的甲壳虫?是丰田的皇冠?——如果被问及如是,你我是否都会会心—笑——是的,是汽车广告。从工厂边上的—块路牌,到报纸杂志上的彩页,再到令人眼花缭乱的各种视频,或无声无息,

摘要：【设计缘由】：《孔乙己》作为鲁迅先生短篇小说的代表作之一,历来以其构思剪裁精巧出众,意蕴丰厚耐人寻味而为广大学者所研究。1956年,《孔乙己》第一次被收录到中学语文教材中,至此以后,它就一直是中学语文教材编选的热门篇目。然而,看似这样一篇经典短篇小说,一线教师却普遍觉得“难教”,问题出在哪？笔者认为,最主要的原因就在于教师的提问,老师的提问没有发挥好启发、引导学生的作用,以至于造成学生理解问题的浅表化,使得教师的课堂成效大打折扣。