摘要：时间:2008年12月20日地点:深圳大学文科楼会议室学术主持:齐凤阁尚辉周绍斌王建山(贵州省美术家协会副主席、贵州民族学院美术学院院长)版画队伍是一支学术性强且非常有潜力的队伍,学院版画在学术方面起着引领作用。

摘要：2006年11月,广东关山月美术馆举办了名为“当代学院版画”的展览,汇集了当前中国版画创作的骨干力量。随之在深圳大学举办了“中国当代学院版画家论坛”。会上,与会代表就学院版画的发展趋势,学院版画的特点,版画与学科建设等各项议题展开了广泛而深入的讨论。在此选登了部分代表的发言摘要。周举整理,未经本人审阅。

摘要：今天,天津美术学院造型学院版画系的各位同仁汇聚于此,他们在版画语言无穷丰富的图像可能性当中寻找着各自的声音,今天的他们或许成就不同,情怀各异;但他们都是在探索"像语"路上的求道者,这一路的起伏得失、喜怒哀乐,也许与他们最后形成的作品图像一样值得纪念,甚至更值得纪念。因为我们追寻图像是为了超越图像,我们使用语言直到我们的意念超越语言。

摘要："复·语"实际上是以版画的特性为基础的,具体来说,版画具有复数性、间接性,与其他画种相比,这是它最根本的两个特点。复数性,比如说咱们看到的这些版画,我们做好版以后,它能印很多张,油画和国画就不一样,只能是那么一张,所以说版画具有复数性这个特点。另外一个就是间接性,间接性也是这样,我们都知道,油画、国画的语言相对来讲都比较单纯,在画布或宣纸上直接地进行表现,表现结束了,作品也就完成了。版画则不然,它必须做版,也就是说艺术家的意向或想法,包括创作的主题等等,都要通过这个间接的版来完成,所以说它实际上有一个中间环节。对于间接性的概念,咱们学校本身,不单是你们学理论的,包括绘画系的,对版画都不是很了解。复数性和间接性是版画最根本的特征,所以我们就根据版画的这个基本特性将题目确定为"复·语"。

摘要：教书是手段,目的是育人。孔子曰"其身正,不令而行,其身不正,虽令不从",教师的素养影响着学生的健康成长,教师不仅要以其人格力量、思想境界、精神状态和行为表现,将言传和身教有机结合,更应在教学环节的每个阶段与学生站在同一起跑线,行为示范,使"亲其师""信其道"不再居高临下,共同探索是未来教学的常态。

摘要：奥斯特大学位于英国北爱尔兰首府贝尔法斯特,它有四个分院,其中奥斯特艺术设计学院地处贝尔法斯特市中心。 我作为中国美术学院——奥斯特大学的交换访问学者,于1997年10月从中国杭州来奥斯特大学艺术设计学院版画系进行为期6个月的研修活动。

摘要：2016年3月19日,由今日美术馆、中国美术家协会版画艺术委员会、中国版画学会（筹）、西安美术学院主办,以＂拓版索路＂为名的西安美术学院版画系教师作品展在北京今日美术馆开幕。本次展览集中展出了综合材料版画、木版画、铜版画、石版画、丝网版画和数码版画等作品百幅。展现了在当代艺术多元发展背景下,＂学院版画＂的教学与创作的发展之路。

摘要：广州美术学院版画系自1958年成立至今已经走过了51个春秋。51年来无论是在艺术领域还是在教学领域,探索与创新始终是版画系教师孜孜以求的目标。一批批国内外知名的教师为版画系积累了丰厚的精神文化财富,铸就了版画系深厚的文化底蕴和严谨的教学态度。

摘要：奥斯特大学位于英国北爱尔兰首府贝尔法斯特,它有四个分院,其中奥斯特艺术、设计学院地处北爱尔兰首府,贝尔法斯特的市中心。我作为中国美术学院——奥斯特大学的交换访问学者,于1997年10月从中国杭州来到奥斯特大学艺术设计学院版画系进行为期六个月的研修活动。出来之前,我抱着一种了解西方现代艺术的发展脉络,特别是高等艺术教育的主导思想和创作方式的想法,来观察和比较英国与中国艺术教育上的异同。来到英国北爱贝尔法斯特,来到了奥斯特大学的艺术学院版画系工作室,展现在我面前的是宽敞的空间。

摘要：胡鹏飞，广州大学美术与设计学院讲师。1999年本科毕业于鲁迅美术学院版画系，2006年研究生毕业于法国国立图尔高等美术学院视觉艺术设计系并获硕士学位。担任广东省机械工程学会设计分会理事、广东省高校美术与设计教育专业委员会会员、广州市设计产业协会副秘书长、广州市设计产业协会高校委员会主任等社会兼职。