摘要：我省成人英语统考工作已开展了相当一段时间。通过问卷调查和比较研究 ,证实其对我省成人院校的英语教学工作起到了极大的推动作用。各校以统考为契机 ,以教学为中心 ,领导、教师、学生各方面的力量协调一致 ,压力、动力和推力共同作用 ,学习气氛浓厚 ,英语教学任务得到了较好的完成。

摘要：经亨颐[1877-1938],我国著名教育家、政治家、艺术家,浙江上虞人.早年留学日本,回国后专心教育,曾任浙江两级师范学校(后改称浙江省第一师范学校)校长.五四运动前后,浙江第一师范学校在经亨颐的主持下,迅速成为浙江省新文化运动中心,堪与当时蔡元培主持下的北京大学媲美.

摘要：作者在完成人民音乐出版社重点科研项目“20世纪中国音乐史论研究文献综录”分卷“少数民族音乐卷”之际,对其科研工作的资料积累和文献研究问题,发表个人看法。作者不仅将科研工作的资料积累和文献研究视为是科研工作者一项必具的“基本功”,同时亦将提高到树立优良学风的层面来加以认识。

摘要：俗话说:'麻雀虽小,五脏俱全.'一个班集体,也好像一支'军队'一样,班主任就是这支军队的'将帅'.要想指挥这支'军队'打胜仗,班主任就必须具备'足智多谋'的将领素质.笔者曾接管一个初中重点毕业班,责任之重大、任务之艰巨,当时我是深深意识到的.为了带好这个班,我首先着眼于班风的建设,同时,狠抓学风,双管齐下.为此,我采取'智、信、仁、勇、严'五字决进行治班.

摘要：以1956年"中国舞蹈史研究小组"成立为开端,中国舞蹈史研究现已走过60年的历程。60年来,中国舞蹈史学取得了巨大的成就:舞蹈史料的不断挖掘和积累为中国舞蹈史学建设奠定了重要的基础;中国舞蹈通史方面的研究推出了诸多重要的著作以及集大成的成果,标志着舞蹈史学学科建设的初步成熟;民族舞蹈史、断代舞蹈史、地域舞蹈史、专题舞蹈史以及跨学科舞蹈史研究的成果显现了中国舞蹈史研究视域和方法的探索和拓展。在中国艺术研究院舞蹈研究所召开的"纪念中国舞蹈史研究60年学术研讨会"上,来自中国各地的文化界的领导以及舞蹈领域的专家和学者们在对历史的回顾中深化对舞蹈史学建设价值和意义的认知;在总结实践经验教训中探讨视域的拓展和研究的正确途径;强调"史料先行""重证据",追求"信史",探寻舞蹈史研究的正确方法;倡导"甘坐冷板凳"的学者精神,纠正浮躁、抄袭、剽窃之风;并表示只要抱有坚定的信念,知难而进,就一定能够继往开来,创造中国舞蹈史学新的辉煌。

摘要：学校文化是一个重要的话题。无论是校园的建筑设计、校园景观,还是校风、学风、班风以及学生的行为习惯都包含在内,是学校物质文化和精神文化的总和。学校文化的根本目标是人的发展,通过促进教师研究,推动教师发展,最终推动学生发展。

摘要："潜在课程",又称隐性课程、隐蔽课程,是由美国学者杰克逊于1968年在其《教室生活》一书中首先提出来的。近年来,随着对潜在课程的探讨不断增多,研究逐步深入,潜在课程作为一种特殊的教育现象,在学生个体发展中所发挥的巨大作用日益为人们所重视。本文从潜在课程及其构成入手,谈谈潜在课程与德育改革。

摘要：在不到二十年间为一位音乐学家连续举行三次全国性的纪念会和学术研讨会，在中国音乐史上实属罕见，惟王光祈先生(1892-1936)享有此殊荣。我国杰出的爱国主义思想家、音乐学家王光祈1892年8月15日生于四川省温江县。为了纪念他诞辰92周年和对他的……

摘要：班主任工作是一门艺术,搞好了你就会身心愉悦、欲罢不能和学生结下深厚的感情,搞不好你就会身心疲惫和学生处于敌对情绪,形成管制与被管制的关系。那如何才能做到学生心悦诚服地接受老师观点,形成良好的班风和学风使班集体进入良性循环的自治轨道昵?下面我就近些年的工作谈一些粗浅看法。

摘要：研究型"学"的德性本质蕴涵了"学"的理念与目标追求,还包含博学、审问、慎思、明辨、笃行的学风与学品。"学"之主体只有深刻理解"学"的德性本质,才能有海纳百川的学术胸襟、批判性的学术视野、远大的职业理想、自强不息的人文品性、厚德载物的人生理想,也才能不断向"止于至善"的目标迈进。