摘要：当代中国的艺术需要什么？艺术创作的态势是确定不移的，其作为、其变化、其影响都是有目共睹的：但问题的提出是：面对如此繁杂、多样．甚至矛盾的艺术现象及作品和实践，我们该如何认识、理解？这是与中国史无前例的巨大社会变革紧密连在一起的。对此，如果我们对中国现状有基本的判断，那么对于艺术批评的判断也会有相应的立场.

摘要：什么是中国的艺术观？什么是中国艺术的表达方式？中国人如何看待艺术和世界？中国艺术的空间观念是什么？对于诸如此类看似熟知却难以准确回答的问题，一批国内理论家聚集安徽合肥，

摘要：由《美术》杂志社与四川大学联合主办，四川大学艺术学院承办的“中国当代美术建设专题研讨会系列：主题性美术创作的当代性”，6月10日在四川大学举行。四川大学党委副书记曹萍，中国美协美术理论委员会副主任、《美术》杂志主编尚辉，中国美术家协会研究部主任冯令刚，四川大学艺术学院学术院长、国务院学位委员会美术学科评议组成员黄宗贤.

摘要：斯坦尼斯拉夫斯基（1863—1938）是俄罗斯（前苏联）伟大的戏剧理论家和教育家，世界著名的戏剧艺术革新家。他创立的斯坦尼斯拉夫斯基体系集现实主义戏剧艺术之大成，理论建树涵盖戏剧导演、表演和教学等各个领域，对世界戏剧、乃至影视艺术产生了广泛而深远的影响。

摘要：表现性水墨艺术作为水墨艺术现代转型历程中的一个流派，兴起于20世纪80年代初，兴盛于20世纪90年代中期，但在“95张力与表现水墨展”后，它的影响力很快被都市水墨及实验水墨所取代，这其中有何原委？表现性水墨艺术经历一个怎样的由产生到发展再到衰落的过程？应该怎样来评价表现性水墨艺术对水墨艺术发展的积极作用和价值？

摘要：杨炯诗学观念的形成及其诗文革新理念的提出,可从其家学传承、学馆苦读、师友交接的经历中找到线索。杨炯的文学观念受到家传礼学以及求学秘书省时形成的天道观的陶染,由践行礼制、观察天象引申为创作过程中对"律"的重视。杨炯对声律文辞的讲究及其雅正、中和的审美理想,皆贯穿着他对秩序的体认与追求。与薛元超、崔融等人的师友交接更使其确认声律在诗歌中的作用。对杨炯而言,天道之律、音乐之律以及文辞之律三者互为表里。杨炯所受的文学教育既体现革新的要求,又反映出齐梁余绪的影响,这使得杨炯的诗学观念不仅符合宫廷审美的需要,还为盛唐诗歌艺术的发展指出了变革的方向。

摘要：董其昌在《葑泾访古图》一作中,运用强烈的明暗对照法塑造出一种类似贝壳形的山石结构。美国学者高居翰基于晚明绘画普遍受到"外来影响"的观念,推论这种"有反常之嫌"的新颖手法也是受到利玛窦所携西方铜版画的影响所致。但他个人看重的董其昌与利玛窦的会面机缘,并不能获得史料方面的有利支持,论证过程亦矛盾迭出。其师罗樾强调要将新颖风格元素纳入所属艺术史整体结构中去理解的方法论主张,也被高居翰发展为一种更具文化张力的学术意图或策略。这个微小的创作手法来源问题,蕴意十分复杂。

摘要：音乐美学作为一门独立学科出现只有两百多年，它不但将美学与音乐学相结合，而且涵盖了艺术哲学和美学的性质，具有高度的抽象性和概括性。而早在几千年前，我国古代音乐美学思想就已经萌芽。

摘要：由中央音乐学院主办、中央音乐学院钢琴系承办的第一届中央音乐学院钢琴音乐节暨第四届全国钢琴专业主科教学研讨会于2015年6月8日-12日在北京中央音乐学院举行。此次会议有来自全国九大音乐学院的钢琴专家、学者及地方院校的学生。全国钢琴专业主科教学研讨会共举办过三届：

摘要：本文从学术、教学艺术及技术层面,探讨如何开展大学英语团队建设,从而探索大学英语教师互动发展的新模式。从学术方面,主张以教师合作为平台,重新建构英语教师的知识体系;从教学方面,以教师反思与实践活动为中介,通过情感互动与认知互动,实现团队成员的共同成长。从技术实现角度,积极开展信息技术与英语教学资源的整合研究,提升大学英语教师的信息指导能力和信息驾驭能力。