摘要：我思考，故我存在。——笛卡尔一张纸片飞舞空中，尽管舞姿优美，却没有风采；一只蝴蝶翩然于花丛之中，可以尽情享受美好春光的乐趣，因为它坚守自我，没有迷失自己。表演艺术家和剧作家的对话，让我想到：生活中，我们究竟是一张纸片，还是一只蝴蝶？……苏轼说：“竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。”

摘要：真题回放阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800宇的文章。（60分）一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。

摘要：运算求解能力是思维能力和运算技能的结合．运算包括对数字的计算、估值和近似计算，对式子的组合变形与分解变形，对几何图形各几何量的计算求解等．运算能力包括分析运算条件，探究运算方向，选择运算公式，确定运算程序等一系列过程中的思维能力，也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力．参见《2011年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明》．2011年高考数学安徽卷数学试题题目设计新颖，亮点纷呈，试题加大了对运算求解能力的考查，本文笔者对此举例分析，仅供参考．

摘要：【真题回放】阅读下面的文字，写一篇不少于800字的文章。（60分）为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力。过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。

摘要：【考题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。

摘要：为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力．过一把尖端科技的瘾．中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间．科研人员特地设计了一个有趣的实验．让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜．同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。

摘要：一、2006-2009年高考英语安徽卷命题特点综述2006—2009年高考英语安徽卷注重语言基础知识和语言运用能力，注重语言及选材的时代性，注重语言隐含的情感态度及文化意识，力求在真正意义上把新课标的理念渗透到高考命题之中。材料的选择、考点的设计具有时代性、基础性，写作的开放性给了考生更大发挥空间。命题导向明确，很好地渗透了英语新课程改革精神：即“英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对考生实际语言运用能力的培养的倾向……”（中华人民共和国教育部，2001）。

摘要：该题背景载体新颖，兼顾基础性和综合性．同时，以能力立意，在知识的交汇处命题，解题视角和思路呈现多样化，试题设计新颖、独到、开放性强，给考生提供了探究问题的空间，发散思维、创新能力和应用能力得到了全面考查，深化了对考生核心素养的考查．

摘要：特色1：设计新颖，注重问题的探索性．本题定义了一个新概念“准等腰梯形”，以这个新概念为背景展开了三个问题．题目新颖，亮点纷呈，设计成为高于教材、活于教材的探索题，为学生提供了一个自主探究、观察、分析、猜想并进行说理验证的探究模型，让学生能在一个动态的数学情境中感悟知识的发生、发展过程，探索问题的结论和规律的变与不变，从而真正理解新概念的特征，对所有学生来说是公平、公正的，同时也对学生的学习与教师的教学起到一个很好的引领作用．

摘要：【高考真题】（安徽卷）阅读下面的文字，完成11-14题。