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检索条件"主题词=定向辅导"

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大学新生定向辅导理论研究: 收藏
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引用; 《科教导刊》2015年第11Z期 172-174页; 作者：弋鹏吴洛婵南京工业大学化工学院江苏南京210009; 大一新生迈向多采多姿的大学生涯,常夹杂着许多的憧憬期待与些许的不安困惑,因此,亟需学校积极设计方案介入辅导,以利其顺利过渡到大学生活。本文将从下列几方面来说明:首先分析大学生的特质与新生适应需求,以作为新生定向辅导的根据;...; 大一新生迈向多采多姿的大学生涯,常夹杂着许多的憧憬期待与些许的不安困惑,因此,亟需学校积极设计方案介入辅导,以利其顺利过渡到大学生活。本文将从下列几方面来说明:首先分析大学生的特质与新生适应需求,以作为新生定向辅导的根据;其次阐述新生定向辅导的功能与实施方式;最后根据扎根理论模式,设计新生定向辅导方案设计。; 来源：详细信息评论

职校职业生涯设计教育的内容: 收藏
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引用; 《职业技术教育》2005年第31期26卷 73-76页; 作者：姚贵平北京师范大学出版社职业教育与成人教育部北京100875; 职业学校开展职业生涯设计教育应根据职业学校及职校生的实际,以职业生涯定向辅导、自我职业潜能分析能力培养、职业生涯设计意识与能力培养、职业生涯设计过程辅导以及与职业生涯设计向现实转化相关的核心素质的培养等为主要内容。; 职业学校开展职业生涯设计教育应根据职业学校及职校生的实际,以职业生涯定向辅导、自我职业潜能分析能力培养、职业生涯设计意识与能力培养、职业生涯设计过程辅导以及与职业生涯设计向现实转化相关的核心素质的培养等为主要内容。; 来源：详细信息评论

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