摘要：情感是人们对周围事物、对于自身以及对于自己活动的态度的体验。情感诱导就是施教者(如班主任)以这种态度和体验为主对被实施者(如学生)施以诱发引导,从而达到增强教育效果的一种教育方式方法。它是使教育内容转化为学生内在意识和外在行动的先导和中介,具有增强教育效果的功能。在班主任工作中,如何实施情感诱导,以最大限度发挥其教育功能呢?关键是一个“爱”字,即热爱学生。弗罗姆认为,爱不是一个人偶然幸运地体验并“陶醉”的一种纯粹的快感,而是一门艺术,一门需要知识和努力才能学会的艺术。它的基础是给予、关心、责任感、尊敬和了解。

摘要：班主任的第一印象青岛市台东区教育局翟广顺对于一个初次相识的人，人们常常习惯于用第一印象去解释对方以后的活动，即所谓的“先入为主”。尽管人们最初见面时所获得的信息，只是一个人外在的东西，但它却在人的头脑中形成一个起某种作用的认知构形。师生之间亦如此，对...