摘要：大千世界,稍稍留意一下就会发现,擅长交往且能获得成功的人,往往多用肯定,少用否定。心理学理论也告诉我们,人类除了最基本的生理和安全需要外,最重要的需要就是被尊重的需要,希望得到他人的欣赏,得到社会的肯定性评价。

摘要：学校对教学的评价,包括对教师教的评价与学生学的评价.过去对教的评价研究较多,对学的评价研究较少,加强对学的评价很有必要.其方法主要有:1.自评、组评、师评相结合.在课堂教学中,将自评、组评、教师评价相结合,是评价学生平时学习表现的一个好办法.例如在教学'圆的周长'这课以后,设计了自我评价表、小组互评表,这两种评价表不但评价学生对知识的掌握情况,而且评价学生学习能力的表现.通过评价,使学生获得学习成功的表现,增强自信心,为自主探究习惯的养成奠定基础.在此基础上,教师作回归评价,既对新知作简明的总结,又鼓励学生再努力.