摘要：新课标要求教师采用多样化的教学方式,只有这样才能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高学习效率。课堂导入亦是如此,“好的开端是成功的一半”,良好的课堂导入可以取得事半功倍的教学效果。1.导入形式趣味性有趣的课堂导入,会使学生主动参与课堂教学,开动脑筋,积极探索其中的奥秘,从而使学生将学习当作是一种享受,而不是负担。例如：定语从句的学习,教师不是直接进入主题,

摘要：在传统教学中,教师习惯用讲授向学生传递知识,很大程度上忽略了学生的主体地位,让其处于被动接受的状态,导致其自主学习能力的下降。针对这一问题,我们引入＂支架式＂教学,简单来说就是把复杂的问题简化,引导学生步步深入,最后解决问题。具体教学时,我们要准确定位学生的＂最近发展区＂,充分考虑其认知水平和潜在能力,借助支架和情境设计引导其独立探索,遇到困难时开展合作学习,在不断的深入中培养思考能力,促进问题解决,实现自我发展。

摘要：英语是初中科目中比较重要的一门学科,在教学中存在很多问题,本文分析教师在语法教学实践中的差异和困惑,在教学实践中应更多地关注语法教学的艺术,引导学生进行更为有效地学习。1.高中英语语法教学中存在的问题在新教材实施以来的几年中,大部分高中教师都表现出不同程度忽视语法教学的倾向。在教学中,一些教师过度追求教学过程中的交际过程。他们不重视或根本不讲语法, 以致学生失去了分析句子结构,把握曲折和与口头交流中的文本相遇的最基本能力。与内容一致,张嘴非常流利地说,当它稍微改变时,它就充满了错误。在写作练习和测试中,写作是错误的,语言的逻辑和规范性及其适应性较差。造成这种现象的原因,笔者认为可能有以下几点:一是片面理解精神大纲,轻视语法教学。二是片面强调交际能力的发展,忽视知识的转移。

摘要：问一:在2003年11月的"实战版"您的信箱里有这样一道选择题: ____, I’ll go over all these lessons before theexam. A. If time permit will B. Time permitting C. If time permitted D. Time permits 答案是B,那么有没有前面加if的形式呢,如果有,又该如何表达省去if的话,助动词要提前吗答:从理论上说,根据语法规则,可以说if time permits,但是出题者也考虑到这样设计可能产生的问题,所以没有把它作为一个选项。我建议。