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教学质量评价组织模式、定量思路及流程论证的对策探讨
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《医学教育研究与实践》2020年 第1期28卷 25-28页
作者：赵心童 张利平 贺圣文 滕文杰 李望晨潍坊医学院临床医学院山东潍坊261053 潍坊医学院公共课教学部山东潍坊261053 潍坊医学院教务处山东潍坊261053 
教学质量评价问题为教育管理者关注,与定性论述等传统研究范式比较而言,组织模式、实施思路和流程论证有方法论意义。在系统理论规划背景下,以文献评述为基础,围绕指标体系构建、多元测度引入、建模方案比较和组合设计途径等链条式模块...
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